拿聽(tīng)診器聽(tīng)大樹(shù)心跳？
雖然聽(tīng)診器是國(guó)外某伐木工人從倒地的空洞大樹(shù)獲得靈感，創(chuàng)造出。但好好生長(zhǎng)中的大樹(shù)，能聽(tīng)到什么？
大樹(shù)的心跳
10月13日臺(tái)風(fēng)貝碧嘉離開(kāi)一月整，我們?cè)俅卧陉?yáng)澄東湖省級(jí)濕地公園集結(jié)。本次活動(dòng)以感知大樹(shù)心跳為引導(dǎo)孩子們運(yùn)用人體的五種感官——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)，去與那些從不言語(yǔ)卻默默陪伴在我們身邊的綠色朋友——大樹(shù)，進(jìn)行一次特別的約會(huì)。在這次約會(huì)中，孩子們將有機(jī)會(huì)近距離觀察和體驗(yàn)植物的獨(dú)特特性，比如樹(shù)葉的形狀、樹(shù)皮的質(zhì)感、花朵的香氣、果實(shí)的味道，以及風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢時(shí)的聲音。他們可以仔細(xì)觀察樹(shù)葉的脈絡(luò)，感受樹(shù)皮的粗糙或光滑，聞一聞花朵的芬芳，品嘗果實(shí)的甘甜，聆聽(tīng)樹(shù)葉在風(fēng)中沙沙作響的美妙樂(lè)章。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們不僅能夠體驗(yàn)到大自然的美好，還能在與童年伙伴共同玩耍的樂(lè)趣中，學(xué)習(xí)到關(guān)于植物和自然的常識(shí)。他們可以了解到樹(shù)木如何生長(zhǎng)，四季如何變換，以及植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。在這個(gè)過(guò)程中，親情的陪伴顯得尤為重要，家長(zhǎng)可以與孩子一起探索、一起學(xué)習(xí)，共同記錄下秋天的美景，留下珍貴的回憶。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子們提出問(wèn)題，一起尋找答案，讓孩子們?cè)谔剿髦懈惺艿匠砷L(zhǎng)的快樂(lè)。
這樣的活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子之間的感情，還讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)到了課堂之外的知識(shí)，培養(yǎng)了他們對(duì)自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。通過(guò)親身體驗(yàn)和觀察，孩子們能夠更加深刻地理解自然界的奧秘，激發(fā)他們的好奇心和探索欲，為他們的成長(zhǎng)增添一份獨(dú)特的色彩。孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯е校粌H學(xué)會(huì)了觀察和思考，還學(xué)會(huì)了尊重和珍惜，這些寶貴的經(jīng)歷將成為他們?nèi)松猛局袑氋F的財(cái)富。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們不僅能夠體驗(yàn)到大自然的美好，還能在與童年伙伴共同玩耍的樂(lè)趣中，學(xué)習(xí)到關(guān)于植物和自然的常識(shí)。他們可以了解到樹(shù)木如何生長(zhǎng)，四季如何變換，以及植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。在這個(gè)過(guò)程中，親情的陪伴顯得尤為重要，家長(zhǎng)可以與孩子一起探索、一起學(xué)習(xí)，共同記錄下秋天的美景，留下珍貴的回憶。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子們提出問(wèn)題，一起尋找答案，讓孩子們?cè)谔剿髦懈惺艿匠砷L(zhǎng)的快樂(lè)。 這樣的活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子之間的感情，還讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)到了課堂之外的知識(shí)，培養(yǎng)了他們對(duì)自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。通過(guò)親身體驗(yàn)和觀察，孩子們能夠更加深刻地理解自然界的奧秘，激發(fā)他們的好奇心和探索欲，為他們的成長(zhǎng)增添一份獨(dú)特的色彩。孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯е校粌H學(xué)會(huì)了觀察和思考，還學(xué)會(huì)了尊重和珍惜，這些寶貴的經(jīng)歷將成為他們?nèi)松猛局袑氋F的財(cái)富。
