昆山專業感覺統合康復機構昆山注意力康復訓練 昆山孩子感統失調坐不住怎么辦
感覺統合訓練一、什么是感覺統合？ 感覺統合是感覺的輸入、加工和反應輸出的過程。運用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經系統對刺激信號進行分析，最后根據分析結果對感覺刺激做出反應的過程就是感覺統合。二、感統失調的表現一般的孩子感統失調30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統失調達到90%。感統失調會讓孩子學習方面出現坐不住、易分心、好動、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現膽小、敏感、愛哭鬧；生活上有的孩子出現容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學習，家長越早引起重視，訓練效果就越好！三、招生對象：2-12歲感統失調的孩子四、課程特色：專業評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設置訓練課程，利用多感官訓練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練；通過各種感統工具和游戲設置相結合的方法，訓練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統失調的情況。五、上課時間：周一到周五，周六或者周末，每節課50分鐘，可以提前溝通預約時間。 多動癥兒童怎么進行精細化訓練？ 兒童多動癥（兒童注意力缺陷多動障礙）是一種在兒童和青少年時期常見的神經和精神發育障礙性疾病。患兒往往主要表現為注意力缺陷、多動和沖動。流行病學調研顯示，中國學齡兒童多動癥患病率是4.31%到5.83%，估計有患兒1461萬～1979萬人。其中，50%～60%患兒癥狀會持續到成人，甚至終生。世界衛生組織（WHO）曾對10個西方國家11422名18～44歲的成人進行調查，發現兒童多動癥的總患病率為3.4%。專家呼吁提高社會和家長對兒童多動癥患兒關注度，注意兒童多動癥防治，那么家長可以通過哪些日常訓練降低多動癥對孩子的影響呢？
撿豆子入瓶
多動癥兒童有多動、好動的表現，其中部分兒童小肌肉（主要指手部肌群）協調能力差、動手操作能力低，使精細功能受到很大的影響，如穿系紐扣的衣服，需要較長的時間完成或在他人的幫助下才能完成，故需要進行精細功能訓練。撿豆子入瓶即練習將直徑1-2cm的豆子5-10粒連續投入5-6cm口徑的瓶子。隨著兒童練習的情況可以縮小瓶子的口徑或增加豆子的數量，循序漸進，增加練習難度。使用鑷子
兒童練習以拇指、食指、中指對捏的方式開合鑷子，當兒童能夠獨立完成時，輔助夾起小紙團移入碗中；當熟練操作后可增加夾起物品的重量或改成形狀較小的豆子，增加難度。握筆繪畫或書寫書寫
先從筆畫開始，然后單字書寫、詞語書寫、簡單句子書寫，由易到難，使兒童了解所寫字體的筆順及結構。 繪畫練習繪畫描線可從直線到幾何圖形到實物圖形，在邊界內正確涂色，邊界可以由寬到窄，所涂的面積由大到小。江蘇省蘇州市昆山市昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室昆山市趙老師
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