決定孩子的成績高低與智商無關，與家庭教育有關
某些家長總在說，成績高低與智商有關。 真的不是，智商是天生的，我不否定天才型和高智商，但是我們要清楚概率的。概率為10萬個學生才有的一個天才型。這種在昆山整個來講真的不到20個。 其實大部分孩子的智商水平都在平均線的水平。 什么決定孩子成績的高低：在學習上的自律形成的習慣。你會發現學霸在克制人性的惰表現是最優的。別的孩子在打游戲啊而學霸在研究自己的題。學霸反而更自律。 自律是由什么來決定？ 自律是由家庭教育來決定的。 什么叫自律？ 自律的定義，以自我約束克制人性的惰形成紀律用在學習上。 學霸與學渣的區別：克制人性的惰的情況。 學渣不能克制自己的惰并非用在學習上，懶的思考 ，懶的記，懶得背，各種各樣的懶形成學渣。而很多家長歸罪于：智商。 如果是智商問題怎么游戲能打那么好？ 雖然是智商沒有用在學習，只是一個字，不能克制自己的惰。 而學霸在做什么？ 學霸每天會提前預習，預習第二天學習的內容，深刻的思考第二天學習的內容。第二天老師上課，認真吸收老師所講的內容，把內容深刻的記憶。周末會復盤復習已經學的內容，期末考試前會復盤整個學期所學的內容。就是同樣的知識點學霸完成了四遍的記憶。 而學渣呢？懶的預習，老師講的懶的認真呼，懶的復習。要期末考試時臨時抱佛腳。無數個懶最后知識點越丟越多就永遠停留在學渣的角色上面。 克制人性的惰，這是非常難的一件事。 人性的惰并不是無解的。 是有解的。 怎么解？ 很多種解法，只要家長和學生都想辦法也一定會有解決辦法的。這個辦法是由家庭教育決定的。學校老師很多也是無解的是交給家長去解的。 家庭教育優秀也就能形成學霸。 當然現在的教育體制，僅僅依靠家庭是不夠的，在初中階段需要加入資本教育的杠桿勝算才會增加的。但是沒有自律你加資本杠桿也是打水漂的。 我個人認為：以家庭教育培養孩子自律為優先，這才能在教育競爭中勝利。
