大多數(shù)孤獨癥兒童都有刻板行為問題，他們刻板、一成不變、不知變通。他們常常用一種方式說話、做事、吃飯、甚至是玩耍。但有時候孤獨癥孩子的刻板真的叫人抓狂，所有的事情必須按照一個順序發(fā)生，這中間如果“稍有偏差”，都會引發(fā)孩子強烈的情感沖突。情況嚴重的還有推搡父母發(fā)泄不滿，有的甚至還會拿自己腦袋撞墻、咬自己等行為來表示自己的沮喪。所以對于孩子的刻板我們一定要干預！那該如何著手去進行干預呢？

    鍛煉孩子接受生活中的種種變化的能力這一點可以從提升孩子對于"得不到"的耐受力開始，舉些例子：1. 孩子要將某件食物放在固定的地方2. 孩子要按照固定的路線回家3. 晚上睡覺前要聽同一首歌曲我們可以先找到每個刻板行為的切入點，來進行相應的干預：1.孩子要將某件食物放在固定的地方：把食物放在其它地方半分鐘，然后拿回放到原來的地方。2.孩子要按照固定的路線回家：讓孩子在別的小路上走一分鐘，然后回到孩子固定的路線。3.孩子晚上睡覺前要聽同一首歌曲：先聽一首媽媽喜歡的歌，然后聽孩子要聽的那一首歌。等到孩子適應了這些小小的變化后，我們逐漸延長切入變化的時間，孩子應對變化的能力也會相應得以提高。我們的孩子在生活中通常會有多個刻板行為。父母要做的不是所有行為一把抓，而是從攻克一個刻板行為開始，待孩子的接受性、彈性增強之后，逐漸過渡到干預多個甚至是全部刻板行為。在干預的過程中，孩子會不斷接觸到生活中的變化，從最初被迫走出自己的舒適區(qū)，到逐漸適應所有意料之外的安排。很多時候，你會發(fā)現(xiàn)，隨著孩子應對變化能力的提升，越干預越容易。之后在不經意間，孩子所有的刻板行為已經消失不見了。我們一定要隨時注意孩子是否有新的刻板行為出現(xiàn)，以便在刻板還沒有嚴懲之時就及時預防與干預，把所有問題都消滅在萌芽狀態(tài)是最省時、省力、省情緒的。雖然刻板行為是很多孤獨癥兒童的普遍問題，但我們還是要在孩子處于小齡的時候及時出手解決，不要等到孩子的刻板問題加深了以后再忙亂。大家可能都有這個體會：在種植的花園里，如果不加小心除草，雜草甚至會比花草長得更茂盛。所以把問題行為消滅于萌芽中是非常重要的。孤獨癥孩子的刻板行為問題，會隨著認知水平的整體提升有所改善。所謂條條大路通羅馬，用多種方法不停嘗試，總有一種方法適合孩子。