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      [教育]昆山注意力康復(fù)訓(xùn)練 昆山孤獨(dú)癥輔導(dǎo)中心 昆山自閉癥訓(xùn)練中心 [復(fù)制鏈接]

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      美女離線璦特生特教
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      樓主  發(fā)表于: 2018-01-22 , 來自:江蘇省0==

      對于父母和家庭成員,由于他們往往不具備足夠的專業(yè)知識(shí),在對自閉癥兒童進(jìn)行語言訓(xùn)練的過程當(dāng)中,應(yīng)
      當(dāng)需注意以下一些要點(diǎn):
      1、由少到多,從簡單到復(fù)雜
      我們認(rèn)為,對于自閉癥兒童的語言訓(xùn)練,其基本原則應(yīng)當(dāng)是從少到多,從簡單到復(fù)雜。根據(jù)孩子的實(shí)際能力
      ,語言教學(xué)的內(nèi)容由少到多,由熟悉到陌生。從名詞、動(dòng)詞、到兩詞句、三詞句、簡單句、復(fù)雜句,再到語
      法的訓(xùn)練、故事理解與敘事能力的訓(xùn)練,以及合理運(yùn)用語言能力與人溝通的技巧等,循序漸進(jìn),不斷深入,
      使兒童的語言能力不斷提高。
      無論何時(shí)對于孩子的教學(xué),我們都應(yīng)該遵循這個(gè)原則。在教一個(gè)寶寶叫媽媽的時(shí)候,先嘗試讓寶寶能夠發(fā)出
      類似“ma”的音,再教他單字“媽”,再過渡到疊詞“媽媽”;在教寶寶叫爸爸的時(shí)候,先從他已經(jīng)學(xué)會(huì)的
      “媽媽”入手,逐漸過渡到叫“爸爸”;當(dāng)寶寶能夠掌握單詞“爸爸”“媽媽”時(shí),便可以嘗試“爸爸媽媽
      ”連在一起的教學(xué)或者“看爸爸”、“看媽媽”等詞匯的教學(xué)。
      此外,還可以輔助進(jìn)行一些手部的精細(xì)操作能力訓(xùn)練,比如鑲嵌板和智力箱等活動(dòng)。已經(jīng)有研究表明,兒童
      的精細(xì)操作能力與其發(fā)音器官的精細(xì)調(diào)節(jié)能力密切相關(guān),上述訓(xùn)練可以提高兒童的精細(xì)操作能力,從而也可
      能使兒童的發(fā)音和語言能力得到改善。
          
      語言訓(xùn)練:課程對象2-6歲,語言發(fā)展遲緩、語言障礙、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等。
      課程特色:根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估,制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,以一對一的方式,由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),以游戲、兒歌互動(dòng),提高孩子的語言理解、語言表達(dá)能力,增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。
      課程設(shè)置55分鐘一節(jié)課,每周5課時(shí),3個(gè)月課時(shí)為一期。
      課程內(nèi)容:溝通能力訓(xùn)練,語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練,社交互動(dòng)游戲。

      服務(wù)目標(biāo):我們只是一群普通的搭橋者,我們的目標(biāo):讓橋更寬、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學(xué),共同成長。因此亨那的教師是通過專業(yè)的培訓(xùn)后上崗,教育訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富,在上海、北京、臺(tái)灣等每年參加專業(yè)的培訓(xùn)進(jìn)修和實(shí)踐,擁有相關(guān)培訓(xùn)資格證書。亨那辦學(xué)理念先進(jìn),教育訓(xùn)練效果顯著,努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們未必盡善盡美,但是我們一定盡心盡力!我們一直在路上,在努力服務(wù)好特殊兒童的路上,無論多崎嶇,勢必?zé)o往不懼!
      昆山亨那特教,本中心針對自閉癥、多動(dòng)癥、發(fā)育遲延、口腔問題、語言問題、感統(tǒng)問題、精細(xì)問題、注意力問題等兒童進(jìn)行一對一訓(xùn)練,星期一至星期五每天兩個(gè)小時(shí),節(jié)假日休息。針對兒童自身及家長需求制定孩子上課時(shí)間。
      咨詢電話:0512-57352378  153 0626 8207(微信)
      聯(lián)系人: 趙老師
      地址:昆山市利得國際主樓1402室

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