提醒
在進行如廁訓(xùn)練前
你要注意的四個方面
1
首先必須確定孩子是否已準(zhǔn)備好開始學(xué)這個技能
除了孩子的生理年齡外還要考慮他的發(fā)育年齡。若你有一個3歲的孩子，但是他的發(fā)育年齡只有18個月，那訓(xùn)練如廁可能還太早。若孩子已經(jīng)5歲，且表現(xiàn)出18個月的功能程度，那就應(yīng)該開始訓(xùn)練。
其他需要問的包括：
尿片濕了或臟了時，孩子會注意或表達嗎？
孩子是否表現(xiàn)出對馬桶、洗手或穿脫衣物的興趣？
孩子是否會從你身邊走開或躲起來去排便？
針對以上問題，若大部分答案為“是”，那孩子就已經(jīng)準(zhǔn)備好做如廁訓(xùn)練了。
2
訓(xùn)練的時間點也很重要
若孩子剛被確診有孤獨癥，語言訓(xùn)練，尤其是訓(xùn)練他的要求，永遠是首要之務(wù)。建立起一個好的正向行為計劃，在實施中沒有任何負強化或不好的結(jié)果，就可以開始做如廁訓(xùn)練了。 3 不要在計劃要搬家，要有新生兒或其他即將來臨的大變動的時候做如廁訓(xùn)練
在有壓力的任何情況下訓(xùn)練孩子上廁所都是困難的。在不適當(dāng)?shù)臅r間開始如廁訓(xùn)練的話，通常都會有一些退步的情形發(fā)生。 4 準(zhǔn)備開始時就應(yīng)該確保能夠持續(xù)進行這項訓(xùn)練，直到成功的那一天
你需要至少整整兩個星期待在家中訓(xùn)練這個技能，且?guī)缀跞烤χ粚Ｗ⒃谌鐜?xùn)練上。還要確保之后的三個月家里沒有重大改變。我看過很多家庭在開始如廁訓(xùn)練時，沒有計劃好足夠的時間，而選擇了一個“錯誤的起始點”。
一旦開始了一個計劃，必須持續(xù)進行，若發(fā)現(xiàn)這樣很困難（的確是很難），那在未來一年或兩年內(nèi)只會變得更困難。
語言訓(xùn)練：課程對象：2-6歲，語言發(fā)展遲緩、語言障礙、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等。
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估，制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計劃，以一對一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進行桌面教學(xué)，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課，每周5課時，3個月課時為一期。
課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練，語言理解和語言表達訓(xùn)練，社交互動游戲。
兒童注意力訓(xùn)練10方法
1、穿珠。
2、讓兒童看畫有線條的圖，數(shù)出共有幾條線。
3、讓兒童在8—30橫排列的數(shù)字中，按順序找出8、12、24這三個數(shù)，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。
4、讓兒童在豎排的數(shù)字中順序找出數(shù)字1—10，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。
5、讓兒童在放置衣架的衣柜中數(shù)出有幾個衣服架。（形象辨別訓(xùn)練法）
6、讓兒童在有多種動物的畫片中找出與動物數(shù)量相應(yīng)的數(shù)字。
自閉癥是一類有著明確神經(jīng)生物學(xué)異常基礎(chǔ)的、以社會交往障礙為核心表現(xiàn)的發(fā)育行為疾病，不是心理疾病。患自閉癥的兒童或成人，存在社會交往障礙的同時，也往往表現(xiàn)出不同程度的語言交流障礙和不同類型的狹隘興趣和重復(fù)刻板行為，這些特征嚴(yán)重影響了患者正常的人際交往、社會適應(yīng)以及家庭、學(xué)、生活自理能力，如果不能夠及時給予科學(xué)干預(yù)，多數(shù)或者成年后不具有獨立生活學(xué)和工作能力，成為家庭和社會的沉重負和負擔(dān)，給父母和家庭帶來了無盡的精神、心理和時間、經(jīng)濟上的痛苦和折磨。聯(lián)系電話：0512-57352378 15306268207
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