不要溺愛孩子
一、這些話，請(qǐng)不要說
“打桌子，誰叫它弄疼我們寶寶的！”
孩子在能走能跑的年紀(jì)，磕磕碰碰的其實(shí)很正常，調(diào)皮點(diǎn)的一天都不知道要碰多少次。但如果孩子碰到桌子，就邊打桌子邊說：“誰要你碰到我們寶寶的…”
這對(duì)孩子造成的影響是負(fù)面的，孩子會(huì)認(rèn)為我摔倒了不是我的錯(cuò)，都是桌子凳子的錯(cuò)！這樣的孩子你還指望他長大能三省吾身？大概一切都是別人的錯(cuò)了！
“這么小的孩子懂什么！”
碰到長輩們說這句話的時(shí)候，真的是讓人想解釋的心情都沒有！你當(dāng)孩子都是傻子啊？孩子做錯(cuò)什么事您老人家說因?yàn)樗欢驴梢栽彛医毯⒆討?yīng)該自己的事情自己做，您老人家又說孩子太小不要勉強(qiáng)他長大就知道了……
這孩子總是聰明的很，時(shí)間一長，你再要他做點(diǎn)什么，指不定給你來一句“誰誰說我還小…”到時(shí)候你后悔都來不及！
服務(wù)目標(biāo)：我們只是一群普通的搭橋者，我們的目標(biāo)：讓橋更寬、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學(xué)，共同成長。因此亨那的教師均是正規(guī)師范院校畢業(yè)，取得教師資格證，通過專業(yè)的培訓(xùn)后上崗， 教育訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富，在上海、廣州、北京、臺(tái)灣等每年參加專業(yè)的培訓(xùn)進(jìn)修實(shí)踐，擁有相關(guān)培訓(xùn)資格證書。亨那辦學(xué)理念先進(jìn)，教育訓(xùn)練效果顯著，努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
上課時(shí)間：1.周一到五 8:30-17:00(小朋友時(shí)間排課）
2.周六、周日單約排課。
招生對(duì)象：1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
2.發(fā)育遲緩
3.感統(tǒng)失調(diào)兒童
4.口齒不清
5.語言發(fā)育遲緩
6.社交訓(xùn)練
7.生活自理
8.音樂游戲
9.手部精細(xì)
10.幼小銜接
11.注意力訓(xùn)練
12.多動(dòng)癥
13.行為矯正
二、孩子要自立
也就是孩子自己的事情自己負(fù)責(zé)。在家里，自己獨(dú)立完成自己的生活起居，打掃自己的房間，清理自己的物品等。在學(xué)上，自己獨(dú)立思考，獨(dú)立完成。在心理上，也要獨(dú)立。家長不能代替孩子去考慮問題，要孩子自己去思考，尊重孩子的意見，這樣孩子能獨(dú)立思考問題，能有主見，從而為孩子以后的成功打下基礎(chǔ)。日本的孩子從小家長就灌輸“自己的事情自己完成”，所以日本孩子出外自己背包，再重也要自己背，如要?jiǎng)e人來幫忙，那是別人看不起的。有的男孩從小就洗冷浴，一年四季洗冷水，來鍛煉自己的意志和吃苦精神。在教育觀念上，日本也從小灌輸孩子，自己國家資源稀薄，只有靠自己的力量去生活。咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）
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