昆山亨那特教是針對自閉癥、發育遲緩、語緩、感統失調、語言發育障礙、多動等訓練的康復機構，目前我們開設的課程有個訓課、感統課、融合課。
昆山亨那特教，本中心針對自閉癥、多動癥、發育遲延、口腔問題、語言問題、感統問題、精細問題、注意力問題等兒童進行一對一訓練，星期一至星期五每天兩個小時，節假日休息。針對兒童自身及家長需求制定孩子上課時間。
言語治療：課程對象：2-6歲，沒有聲音，不會發音，或發音錯誤，口齒不清的孩子。
課程特色：口肌訓練教程，觸覺構音訓練，將口部感覺、口部肌肉運動、構音練有系統有層次地結合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題，解決語音語調障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高。
課程設置：一對一，每個課時55分鐘，每周5次，3個月為一個周期。
課程內容：口部感覺與運動練，呼吸發聲共鳴訓練，構音訓練。
游戲：
1.吹泡泡
吹泡泡的游戲可以訓練孩子的多種能力。先由家長吹出單個單個的泡泡讓孩子注視，這個過程可以訓練孩子的
數數能力。家長也可以單個泡泡和多個泡泡交替吹出，讓孩子辨別“多”和“少”的概念；家長還可以與孩子
輪流吹出泡泡，訓練孩子游戲輪流等待的意識……孩子都喜歡泡泡，在整個游戲過程中，孩子的眼睛會自然而
然地追隨著泡泡，眼神的追視能力會經由這個游戲得以加強。
2、訓練孩子的聯合注意能力
對于正常孩子而言，家長在孩子面前指著一個玩具，孩子往往會順著大人的手勢與眼神去看。不僅如此，還會
再扭過臉來回看大人，從而發生眼神的交流。這個能力叫做“聯合注意能力”。自閉娃的這種眼神交流能力普
遍缺失�？梢赃@樣訓練：家長用手指著一件孩子感興趣的物品，同時語言提示，以引起孩子的注意。要求孩子
在看了這件物品后再與家長有眼光的接觸。只有在孩子與家長有眼光的接觸后，才能把這件物品拿給孩子，同
時給予獎勵。否則就將這個玩具收起來一會。
3、善用“圖優效應”
色彩豐富的圖片是訓練孩子眼神聚焦的好辦法，同時也能吸引孩子的專注力。每天安排10-15分鐘，讓孩子一
張張卡片進行辨認，孩子眼神的聚焦能力會得以改善。生活中還有很多訓練的機會：飛機從天空飛過，指導孩
子眼睛追視飛機；遠處，爸爸或媽媽慢慢向孩子走過來，引導孩子辨認；把孩子喜歡的玩具藏在一堆物品中讓
孩子尋找……眼神能力是童子功。特別是低幼自閉娃，我們要盡快幫助孩子打好這個基礎。
2018年招生對象： 1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
2.發育遲緩 3.感統失調兒童
4.語言發育障礙 5.語言發育遲緩
6.社交訓練 7.生活自理
8.音樂游戲 9.手部精細
10.幼小銜接 11.注意力訓練
12.多動癥 13.行為矯正
昆山亨那特教是針對自閉癥、發育遲緩、語緩、感統失調、語言發育障礙、多動等訓練的康復機構，目前我們開設的課程有個訓課、感統課、融合課。
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