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      [教育]昆山發(fā)育機(jī)構(gòu)訓(xùn)練語言 昆山自閉癥語言訓(xùn)練中心 昆山哪里訓(xùn)練孩子自閉癥行為問題 [復(fù)制鏈接]

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      美女離線璦特生特教
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      樓主  發(fā)表于: 2018-06-29 , 來自:江蘇省0==


      如何看待?
      從兒童自律發(fā)展的4個階段來看,在1對1干預(yù)中,兒童為了獲得某種獎勵或避免某種懲罰時,會出現(xiàn)遵從的行為:這種行為僅考慮到自己沒有考慮到他人的利益。結(jié)果,只有在獎勵或者懲罰的治療師在場,兒童才會表現(xiàn)出某些行為;當(dāng)這些成人不在場的時候,兒童不知如何對規(guī)則作出合理的判斷,而作出他們自己想做的事情。
      在兒童處于遵從階段時,治療師忘記了讓兒童練自控;而不斷監(jiān)督兒童行為的結(jié)果使得兒童沒有自主判斷對錯的能力,在陌生環(huán)境中就難以表現(xiàn)恰當(dāng)?shù)男袨椤?雌饋硐袷莾和谝蕾嚧笕说闹噶睿愃朴诳谡Z輔助)。兒童依賴成人的獎懲時間越長,他們越依賴這種控制。
      另外,兒童也會表現(xiàn)出只聽從某些權(quán)威人物而對其他成人不予理睬,或不尊重同伴的權(quán)利;當(dāng)懲罰的打擊或獎勵的許諾不明顯時,兒童會不服從規(guī)則。
      解決策略
      為促進(jìn)兒童恰當(dāng)?shù)纳鐣袨榈某霈F(xiàn),前提的強(qiáng)化:無論是物質(zhì)的吃的或玩具的引誘,或是社會性的夸贊強(qiáng)化都是有必要的。但是,為了促進(jìn)兒童主動、自覺自律的內(nèi)化行為,成人在引導(dǎo)的時候要注意你的評論和強(qiáng)化方式。建議將80%的反饋式的語言和精力放在強(qiáng)化兒童的努力、堅(jiān)持、自我控制棒,物質(zhì)的強(qiáng)化只是一個自然的無足輕重的結(jié)果。如此,減少大人的控制和獎懲的作用,促進(jìn)兒童對規(guī)則的內(nèi)化。
      重視合作的小組課老師要表揚(yáng)兒童的合作,在兒童進(jìn)行合作活動和行為時,不停地旁白并鼓勵“你們在一起玩;老師很高興看到你們一起分享;分享是合作的好方式”
      提供兒童關(guān)于現(xiàn)在和未來的信息,明確表達(dá)對兒童的行為期望。
      1.對認(rèn)知到的兒童視角的理解
      2.清楚地告知兒童他對行為的感覺,指出哪些特定的行為會增加這種感覺并解釋為什么
      3.描述被期待的行為。
      制定合理的規(guī)則。成人使用清晰的語言使兒童知道什么能做,什么不能做,使兒童的世界變得更可以預(yù)測。注意在兒童接近規(guī)則時予以獎勵。
      開始的時候,我們希望教會兒童的是辨別是非,而最終我們希望兒童可以自己去判斷并適當(dāng)約束自己的行為。因此,兒童社會化的最終目標(biāo)是兒童可以自律。
      兒童言語發(fā)展
      0-12歲
      流口水 不會咀嚼  講話晚  不會講話  膽小發(fā)音不清  口吃 口肌障礙多動癥  注意力缺陷 學(xué)障礙邏輯障礙  社交行為障礙  感覺統(tǒng)合失調(diào)
      授課形式:一對一、小組課/多對一/遠(yuǎn)程/家長培訓(xùn)班
      訓(xùn)練方法:
      1. 口部肌肉訓(xùn)練
      通過感知覺訓(xùn)練、下顎骨訓(xùn)練、唇舌訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練和喂吃訓(xùn)練等,提高口腔肌肉的控制和協(xié)調(diào)能力,
      2. 發(fā)音訓(xùn)練
      結(jié)合視、聽、觸覺提示,通過發(fā)音分析訓(xùn)練儀、發(fā)音訓(xùn)練卡片等,音義結(jié)合,加強(qiáng)音節(jié)轉(zhuǎn)換,改善發(fā)音清晰度
      3. 認(rèn)知理解及邏輯表達(dá)訓(xùn)練
      提高語言認(rèn)知理解和邏輯表達(dá)能力,加強(qiáng)詞匯積累、概念理解、問句應(yīng)答和句式運(yùn)用等能力
      4.運(yùn)動表達(dá)、多感官訓(xùn)練
      使用英國多感官設(shè)備如互動溝通治療儀、光盤投影儀和互動投影儀等,在運(yùn)動和游戲中促進(jìn)主動表達(dá)欲望,提高學(xué)動機(jī)和興趣
      5.社交互動技巧訓(xùn)練
      通過小組課形式,進(jìn)行合作游戲、情景模擬等活動,讓孩子在小群體范圍內(nèi)提升社交溝通能力,減少孩子對外界的排斥和畏懼心理,為入園入學(xué)作過渡和適應(yīng)準(zhǔn)備

      聯(lián)系電話:0512-57352378    15306268207
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