昆山亨那特教中心新校區(qū)開(kāi)業(yè)報(bào)名送課程
亨那特教干預(yù)中心是一家專(zhuān)為2-10歲有語(yǔ)言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向、多動(dòng)的特殊兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練，語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、精細(xì)、社交與情緒管理等等。和家長(zhǎng)一起幫助兒童從沒(méi)有聲音到有聲音，從不會(huì)說(shuō)話(huà)到會(huì)說(shuō)話(huà)，從口齒不清到說(shuō)話(huà)清晰流利，
服務(wù)理念：用愛(ài)心呵護(hù)，用耐心啟迪，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能引導(dǎo)家長(zhǎng)。
服務(wù)目標(biāo)：我們只是一群普通的搭橋者，我們的目標(biāo)：讓橋更寬、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學(xué)，共同成長(zhǎng)。因此亨那的教師是通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)后上崗，教育訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富，在上海、北京、臺(tái)灣等每年參加專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)進(jìn)修和實(shí)踐，擁有相關(guān)培訓(xùn)資格證書(shū)。亨那辦學(xué)理念先進(jìn)，教育訓(xùn)練效果顯著，努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
我們未必盡善盡美，但是我們一定盡心盡力！我們一直在路上，在努力服務(wù)好特殊兒童的路上，無(wú)論多崎嶇，勢(shì)必?zé)o往不懼！
我們課程如下：
一、語(yǔ)言認(rèn)知課：
課程對(duì)象：2-8歲，語(yǔ)言發(fā)展遲緩、沒(méi)有聲音，不會(huì)發(fā)音，或發(fā)音錯(cuò)誤，口齒不清、自閉癥、發(fā)育遲緩、社交溝通障礙的孩子。
課程特色：將口部感覺(jué)、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力和表達(dá)能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏離兒童的知覺(jué)、記憶、表象、思維等各方面能力，提高孩子的認(rèn)知理解能力。
課程設(shè)置：一對(duì)一，每個(gè)課時(shí)50分鐘，每周5次，三個(gè)月一周期。
課程內(nèi)容：模仿、認(rèn)知理解訓(xùn)練、口部感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)練，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練、社交訓(xùn)練。
二、語(yǔ)言訓(xùn)練
課程對(duì)象：2-8歲，語(yǔ)言發(fā)展遲緩、自閉癥、發(fā)育遲緩等的孩子。
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，以游戲、兒歌互動(dòng)，提高孩子的語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。
課程設(shè)置：50分鐘一節(jié)課，每周5課時(shí)，3個(gè)月課時(shí)為一期。
課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練，語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動(dòng)游戲。
三、感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)：
1.咬手指、打人、對(duì)正常身體接觸反應(yīng)過(guò)激
2.喜歡旋轉(zhuǎn)、不會(huì)暈
3.走路經(jīng)常撞到或摔倒
4.爬上爬下，跑來(lái)跑去、沒(méi)有危險(xiǎn)意識(shí)
5.大肌肉和小肌肉控制和協(xié)調(diào)性弱，顯得笨拙、不靈活和畏手畏腳
6.學(xué)系鞋帶、扣紐扣或使用筷子等精細(xì)運(yùn)動(dòng)困難
7.不會(huì)跳、不會(huì)翻跟頭
8.對(duì)老師的話(huà)充耳不聞、答非所問(wèn)
9.手眼不協(xié)調(diào)：涂顏色常涂出界，完成連線畫(huà)困難
10.膽小粘人
課程目標(biāo)
促進(jìn)兒童感覺(jué)訊息處理能力，促進(jìn)感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展，以及提高孩子平衡協(xié)調(diào)能力、手眼協(xié)調(diào)能力 、改善手精細(xì)、提高運(yùn)筆能力、增加學(xué)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)兒童安坐及聽(tīng)從指令能力語(yǔ)言表達(dá)。
課程對(duì)象
2-10歲兒童，有感覺(jué)訊息處理問(wèn)題，言語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展障礙，注意力缺失多動(dòng)障礙等
授課形式：一對(duì)一、小組課、多對(duì)一、家長(zhǎng)培訓(xùn)班
課程特色：專(zhuān)業(yè)評(píng)估測(cè)試，一對(duì)一，以?xún)和矏?ài)的游戲運(yùn)動(dòng)形式，讓兒童快樂(lè)地學(xué)成長(zhǎng)。
四、小組融合課
我們的孩子不愿與人目光交流，不愿跟小朋友玩，想跟其他小朋友玩，又不知道怎么玩，會(huì)推小朋友或者打小朋友，不會(huì)假扮游戲，經(jīng)常會(huì)無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn)。怎樣來(lái)改善孩子的社交行為呢？
課程目標(biāo)：小組融合教育能幫助孩子建立正確的人格，使每個(gè)孩子在游戲的過(guò)程中得社會(huì)的規(guī)律與法則，學(xué)會(huì)如何與小朋友交往的能力，得自立、自理的能力，從而健康的成長(zhǎng)。 經(jīng)過(guò)融合教育，有一定的社會(huì)互動(dòng)能力和適當(dāng)行為表現(xiàn)，心理上有了一定的準(zhǔn)備，在人際關(guān)系上也有了基礎(chǔ)，進(jìn)入學(xué)齡階段，雖然開(kāi)始了集體的學(xué)生活，但是他們依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)對(duì)學(xué)齡生活就相對(duì)從容很多。
課程對(duì)象：2-10歲兒童，社交溝通障礙、游戲障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥等孩子。
課程內(nèi)容：引導(dǎo)孩子如何找到并建立真正的互動(dòng)關(guān)系。
1.同伴的選擇
2.共同聽(tīng)指令
3.懂得輪流，學(xué)會(huì)等待
4.目光共同關(guān)注
5.互相參照
6.社會(huì)參照
課程特色： 通過(guò)小組融合課達(dá)到相互適應(yīng)，讓孩子和環(huán)境的和諧統(tǒng)一，接納并且充分尊重孩子特點(diǎn)的前提下，依據(jù)每個(gè)孩子的能力特點(diǎn)適度要求。通過(guò)游戲與他人的互動(dòng)來(lái)進(jìn)行，給身心有障礙的孩子和一般同伴互動(dòng)的機(jī)會(huì)。為孩子學(xué)齡融合的環(huán)境做準(zhǔn)備，為適應(yīng)集體生活打下基礎(chǔ)
小組課方式：一對(duì)多，多對(duì)一
五、精細(xì)課
精細(xì)課對(duì)象：手部肌肉不靈活、注意力不集中、手眼不協(xié)調(diào)、語(yǔ)言發(fā)育緩慢、多動(dòng)等孩子。
精細(xì)課目的：
手部精細(xì)是指手和手指的動(dòng)作，包括大把抓、對(duì)指捏和一些簡(jiǎn)單的技巧。精細(xì)動(dòng)作可以豐富他們對(duì)事物屬性的感知和認(rèn)知，從而提高思維水平。智力的發(fā)展需要通過(guò)雙手操作，在幼兒時(shí)期，兒童除了食物之外，還會(huì)在屋子里面亂抓、亂摸，找尋可以讓雙手操作的東西，以練他們的抓握能力。其目的是訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)，做事聚精會(huì)神（訓(xùn)練小朋友的注意力），并體驗(yàn)獨(dú)立的滋味，而且能有秩序地完成一件事。
精細(xì)課方式：一對(duì)一、一對(duì)二
六、游戲課
游戲課對(duì)象：無(wú)社會(huì)交往意識(shí)、無(wú)主動(dòng)性語(yǔ)言
游戲課目的：
1. 穩(wěn)定小朋友的情緒（提高小朋友的專(zhuān)注力、觀察力）
2. 增進(jìn)小朋友語(yǔ)言主動(dòng)性（提高小朋友身體協(xié)調(diào)、感覺(jué)統(tǒng)合能力）
3. 讓小朋友修會(huì)遵守規(guī)則（提高兒童模仿能力）
4. 培養(yǎng)小朋友觀察能力（提高感知覺(jué)能力）
5. 培養(yǎng)小朋友感受游戲氣氛及樂(lè)趣
6. 提高認(rèn)知和理解能力
7. 提高交流、合作能力，培養(yǎng)其社會(huì)適應(yīng)能力
8. 提高理解及遵守規(guī)則的能力
9. 改善情緒和行為問(wèn)題
游戲課方式：一對(duì)多
游戲課內(nèi)容：社交游戲、語(yǔ)言訓(xùn)練游戲、感知游戲等
聯(lián)系電話(huà)：0512-57352378 15306268207
QQ：2713524918
微信號(hào)：15306268207
聯(lián)系人：趙老師
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