1. 鼓勵多參與互動游戲和社會互動
互動游戲能為孩子和家長或者老師之間之間的溝通提供了一個很好的機會。通過互動游戲，孩子更易在這種愉快的氛圍中學語言等您要讓孩子掌握的知識。在進行互動游戲的時候，要根據孩子的喜好來嘗試，當然，也可以嘗試能促進[url][urlend4]孩子或青少年社會交往的趣味活動。例如：唱歌、背誦童謠、小打小鬧等。
有一點需要提醒家長朋友們，在跟孩子互動的過程中，始終要讓自己處于孩子跟前，并且跟孩子保持同一視線的水平，這樣，孩子可以更容易看見你和聽到你的聲音。
2. 放低身份，模仿孩子聲音和游戲行為
模仿孩子的聲音和游戲行為將會鼓勵他發出更多的聲音、與你進行更多的互動，所以家長在家可以適當放低身份，多進行類似活動與孩子互動，同時也可以鼓勵你的孩子模仿你，并且跟你相互輪換角色。
但是，在模仿孩子的時候，有一點需要謹記：你模仿的必須是一個正面的行為。例如，當你的孩子在地板上推一輛車時，你也跟著他一起推。如果他的車碰車了，你也跟著碰。但不要模仿亂扔玩具的行為!
3. 重視非語言的溝通方式
使用手勢和眼神接觸可以為語言的發展打下基礎。通過模仿、回應這類行為來鼓勵孩子的交流意識，同時要有意識地夸大你的表情或姿勢。溝通時同時使用你的身體和你的語音。例如：當你說“看”的時候，也要同時伸出你的手去指要讓孩子看物體;當你說“是” 的時候，同時也要點點頭。使用非語言的溝通時，盡量使用那些很容易讓孩子跟著模仿的手勢，比如：拍手、打開手、伸出雙臂等;要及時響應孩子的手勢，如：當[url][urlend4]孩子看著或者指著一個玩具，家長就要把玩具交給他，并把它當做想玩玩具的一種提示。同樣，在家長想要從地板上撿起一個玩具之前，最好先用手指著它。
4. 為孩子的交談留足的機會
當孩子沒有馬上做出回應時，家長常會有一種想要立即幫他說出來的沖動，這是一個很自然的反應。但要注意，給孩子創造大量的交流機會是非常重要的。當你跟孩子提出一個問題，或看出孩子想要什么東西的時候，不妨稍稍停頓了幾秒鐘，用并期待的目光看著他。留意孩子所發出的任何細微的聲音或身體動作，并及時地做出反應。因為你及時的響應，可以幫助你的孩子認識到溝通所具有的威力。
5. 簡化描述語言
簡化語言更易讓孩子聽懂你在說什么，這樣也讓更容易讓孩子對你的說話進行模仿。如果是無語言的[url][urlend4]孩子，請盡量使用單詞來說。如果她正在玩皮球，你可以說 “球”或“滾”，在孩子掌握單詞以后，再把它們連在一起說。使用簡短的短語說話，如“滾球”或“扔球”。堅持這種“加一個”的原則：一般用比你的孩子正在使用的詞多加上一個構成短語。
6. 跟隨孩子的興趣
不要隨意打斷孩子正在關注的一件事上，要通過使用語言去跟隨描述它。同樣使用“加一個”的原則，描述你的孩子正在做的事情。如果他在玩的形狀分類玩具，當他把一個形狀放進插槽中時，你可以描述說“放進”這個詞。當他抓起一個圓形玩具時。你可以描述說“圓形”，當他把它們翻轉倒出來重新開始時，你可以描述說“倒出圓形”。通過描述你的孩子正在做的事，你將能幫助他掌握相關的詞匯。
聯系人：王老師
微信號：hn1163803572
聯系方式：15371455662
地址：江蘇省蘇州市昆山市玉山鎮中華園路850號四季商城3樓31室
