干預路上滿是坑,堪稱天坑級別的，就是各種“神奇”、“速效”的療法。足夠聰明理智的每一個星孩家長，真正處在當下的時候，聽到“終生干預”還是會忍不住想要博取一個“萬一”：“萬一真的有效呢？”“萬一不是騙人的呢？”“萬一適合我的孩子呢？”
凡事不怕一萬,就怕萬一,但在自閉癥康復路上,"萬一"往往都是騙局。美國自閉癥科學治療協(xié)會曾經(jīng)公布過關(guān)于不靠譜治療方法的特征，其中三個關(guān)鍵詞就是：
1）“高治愈率”
2）“立竿見影”
3）“容易做”
……帶著濃濃的“快速”“簡易”“高效”的速食味兒。
很多速食廣受歡迎和吐槽的原因在于，它方便快速然而一點營養(yǎng)也沒有，長期食用對身體有害，這跟這些所謂的“奇效療法”非常相似。
在2014年1月，美國自閉癥循證實踐評審小組、FPG兒童發(fā)展研究所、北卡羅來納州大學教堂山分校在2014年合作完成了一份報告——《針對自閉癥譜系障礙兒童、青少年及青年成人的循證實踐》，這份報告呈現(xiàn)了最新的27種符合循證實踐標準的自閉癥兒童教育干預策略。
目前對自閉癥譜系障礙人群的干預有兩種模式，一種是綜合治療模式，一種是重點干預實踐，任一模式都是經(jīng)過科學驗證的教育模式，而非醫(yī)學治療模式。的確，在當前自閉癥譜系障礙人群發(fā)病原因依然沒有完全定論，且沒有任何針對確定原因衍生出來的醫(yī)療方案的情況下，只有教育干預模式在經(jīng)過了近40年的臨床實踐之后證明有效。
而所謂的教育，就是最花時間的事情——陪著孩子成長，能不花時間嗎？
昆山亨那#我們課程如下：
1、言語治療：課程對象：2-6歲，沒有聲音，不會發(fā)音，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子。
課程特色：口肌訓練教程，觸覺構(gòu)音訓練，將口部感覺、口部肌肉運動、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高。
課程設置：一對一，每個課時50分鐘，每周5次，3個月為一個周期。
課程內(nèi)容：口部感覺與運動練，呼吸發(fā)聲共鳴訓練，構(gòu)音訓練。
2、語言訓練：課程對象：2-6歲，語言發(fā)展遲緩、語言障礙、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等。
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
課程設置：50分鐘一節(jié)課，每周5課時，3個月課時為一期。
課程內(nèi)容：溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲。
3、社交訓練 我們的孩子不愿與人目光交流，不愿跟小朋友玩，不會假扮游戲，經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn)。怎樣來改善孩子的社交行為呢？
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