說到社會規(guī)則，其實是我們在成長和生活中，潛移默化就學(xué)會的東西，既泛化又抽象，這教起來實在是有難度，但是，社會規(guī)則對我們的生活影響又實在是很大，我們務(wù)必把這一技能教給孩子。
社會規(guī)則實在是個好大的課題，先以兩個簡單的規(guī)則告訴家長如何去教，望家長們舉一反三，讓孩子們明白更多的社會規(guī)則。
1.學(xué)會適時說“謝謝”
①言傳身教
②用孩子能理解的方式說清楚為什么需要說“謝謝”
③什么時候說謝謝？當別人讓你感到“開心”、“舒服”、“安全”等感受時，就可以說謝謝了。
2. 說出“對不起”
①言傳身教還是很重要
②用孩子能理解的方式說清楚為什么需要說“對不起”
③道歉的方式
：說“對不起”是最簡單直接的方式。如果實在太困難，也可以通過寫卡片的方式表達歉意，最好說或?qū)懬宄䴙槭裁磿霈F(xiàn)這樣的情況，求得諒解。
課程目標：小組融合教育能幫助孩子建立正確的人格，使每個孩子在游戲的過程中得社會的規(guī)律與法則，學(xué)會如何與小朋友交往的能力，得自立、自理的能力，從而健康的成長。經(jīng)過融合教育，有一定的社會互動能力和適當行為表現(xiàn)，心理上有了一定的準備，在人際關(guān)系上也有了基礎(chǔ)，進入學(xué)齡階段，雖然開始了集體的學(xué)生活，但是他們依據(jù)已有的經(jīng)驗，應(yīng)對學(xué)齡生活就相對從容很多。
課程對象：2-10歲兒童，社交溝通障礙、游戲障礙、語言發(fā)育遲緩、自閉癥等孩子。
課程內(nèi)容：引導(dǎo)孩子如何找到并建立真正的互動關(guān)系。
1.同伴的選擇2.共同聽指令3.懂得輪流，學(xué)會等待4.目光共同關(guān)注5.互相參照6.社會參照課程特色： 通過小組融合課達到相互適應(yīng)，讓孩子和環(huán)境的和諧統(tǒng)一，接納并且充分尊重孩子特點的前提下，依據(jù)每個孩子的能力特點適度要求。通過游戲與他人的互動來進行，給身心有障礙的孩子和一般同伴互動的機會。為孩子學(xué)齡融合的環(huán)境做準備，為適應(yīng)集體生活打下基礎(chǔ)
小組課方式：一對多，多對一謝謝和
對不起，
是我們在社會交往中最常用到的禮貌用語，除此之外，還有很多需要學(xué)的社會規(guī)則，隨著孩子年齡的增長，需要學(xué)的東西也會越來越多，我們要注意觀察生活中的小細節(jié)，用孩子能夠聽懂的話去教導(dǎo)TA，相信孩子們會越來越好的！ 聯(lián)系電話：0512-36600817 15371455662
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