[url][urlend4]孩子大多常見有[url][urlend4]，對此主要表現為以下幾點。
1.本體感覺不良，身體運動協調障礙
本體感覺功能不足的自閉兒常表現出穿脫衣褲、扣紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等動作緩慢及笨拙;害怕或逃避運動，大運動和精細動作均顯笨拙，運動協調不佳，不敢做跳高、蕩秋千、走平衡木等活動，活動中常常經受挫折，更無創造力;吃飯時常掉飯粒等; 常常站無站像、坐無坐像，端坐十分困難;寫字姿勢不正確、速度慢、字跡不規則，閱讀跳行、漏行。
語言發展遲緩
由于控制小肌肉及手眼協調的肌肉發育欠佳，影響舌頭和唇部肌肉、呼吸及聲帶的運動，從而造成發音及語言表達能力不佳.。
3.結構與空間知覺障礙
其原因主要涉及視知覺問題。一方面可能與軀體感覺過程有關，另一方面可能與右腦半球的功能有關。其表現多為：對空間距離知覺不準確，左右分辨不清，易迷失方向;視覺不平順，無法做平順移動，所以，喜歡看移動中的物體，看書易跳字、跳行，嚴重者則無法進行閱讀，做功課時眼睛易疲勞，造成學能力的不足。
4.觸覺防御障礙
當外界刺激作用于皮膚時，觸覺防御系統就會做出防御性反應(自衛性或保護性防御、辨別性反應)。若觸覺神經和外界環境協調不良，會影響到大腦對外界的認知和應變，導致觸覺防御障礙(即防御過強和防御過弱)。其主要表現為：其一、觸覺敏感的兒童，對外界的新刺激適應性較弱，而固執于已經熟悉的環境和經驗上，排斥對新事物的學與適應，常常膽小、害怕陌生環境、害羞、喜歡粘人，洗頭和洗澡等都會反抗;在團體中獨占性強，朋友少，常陷于孤獨之中;對周圍環境信息的過濾、整理能力明顯不足而注意力不集中。其二、喜歡某種特殊的熟悉的感覺，如咬指甲或吮手指;討厭被觸摸或擁抱，卻喜歡觸摸或擁抱別人搖晃;缺乏痛覺，甚至有自傷等行為;味覺異常，容易偏食、挑食;喜歡觸摸生殖器等。其三、觸覺過分遲鈍的兒童則反應慢、身體動作不靈活、手腳笨拙，缺乏自我意識，不敢爬高、無法順利下樓梯、怕坐旋轉木馬;重心不穩，情緒特別不安定，無法保護自己;大腦的分辯能力差，發音甚至學能力也很難發展。（未完）
昆山亨那感覺統合
課程目標促進兒童感覺訊息處理能力，促進感覺統合發展，以及提高孩子平衡協調能力、手眼協調能力 、改善手精細、提高運筆能力、增加學動機、培養兒童安坐及聽從指令能力語言表達。
課程對象2-10歲兒童，有感覺訊息處理問題，言語語言發展障礙，注意力缺失多動障礙等
授課形式：一對一、小組課、多對一、家長培訓班課程特色：專業評估測試，一對一，以兒童喜愛的游戲運動形式，讓兒童快樂地學成長
聯系人：王老師
聯系方式:0512-36600817 15371455662微信：15371455662QQ：1163803572網址：[url][urlend6]地址：校區一：昆山市中華園路850號四季商城3樓32（31）室校區二：昆山市長江南路666號利得國際主樓1402室【公交線路】：地址一：公交到達路線2路，3路，游6路，11路，27路，29路，52路，124路，205路，210A路，410路，416路。四季華城公交站臺下
