璦特生特教中心
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發育落后、感覺統合失調、聽力障礙、智力落后、發育遲緩、輕度腦癱等0-12歲等特殊兒童提供個性化康復訓練。
昆山璦特生是針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業的康復訓練機構。機構主要為患有自閉癥、情緒障礙、多動癥、發育遲緩等癥狀的兒童，實施能力的綜合測評和康復訓練。自閉癥,發育遲緩、語言遲緩、感覺統合失調、多動癥、注意力不集中等
感覺統合為兒童發展之基礎
嬰幼兒的感覺系統在出生前就已開始發展，出生后四周就會變得相當明顯。
1歲左右，視覺、聽覺、嗅覺、痛覺及前庭覺就會發展到接近成人的程度。
2歲時各種感覺系統就已相當成熟。
感覺統合與兒童教育
感覺統合對兒童的基礎技能：口腔動作、感官知覺、身體動作、社交、情緒、語言、認知與智能等方面皆有正面影響，同時幫助成人更加了解兒童的感覺與需求使教育成效事半功倍。
感覺統合對兒童肢體律動學之應用：提升專注力、提升聽覺敏銳度、善用視覺模仿動作、促進身體平衡感、動覺與身體配合靈活、掌握節奏速度感、參與團體肢體操作表演、激發肢體課程之興趣。
兒童參加感覺統合活動可以得：喜歡和他人共處、愿意與人合作達成任務、能遵守彼此訂定之規則、愿意與人分享、愿意輪流等待游玩器材或活動、能服從他人領導、能接納他人不同意見、能透過語言與人協商討論。
感覺統合發展正常的兒童，因為對自己的身體行動與身邊很多事物可以良好掌控，情緒穩定對人、事、物都會感到興趣，有利其學。如果對自己對軀體的控制能力有所 缺乏，學動機低落，不愿意與其他人做社會性互動，久而久之會造成兒童心理孤獨與情緒低落。
參加感覺統合師資培訓，了解感覺統合的神經原理，學感統教具的運用、活動的設計及案例的分析。明白訓練過程中的原則及注意事項，從而掌握科學的感統訓練方法，提升老師在感統方面的專業水平和授課能力。
感統教育后增強孩子注意力
聯系電話：15371455662 15306268207 19951156509
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