如何增加孩子語言發(fā)展游戲假扮游戲，又稱為象征性游戲、虛構(gòu)游戲或假想游戲，是兒童游戲發(fā)展的一個相當重要的階段，因為研究顯示，假扮游戲?qū)和形宕蠛锰帲?/font> 一、能增加孩子的情緒控制： 在假扮游戲的過程中，孩子會去揣摩人物的特征、表情、動作，這些都有助于同理心和心智解讀的發(fā)展，進而能增進情緒控制能力。 二、能增加孩子的語言發(fā)展： 因為在這段自己的時間，孩子可以自由拓展詞匯，不會有講錯被糾正害羞的問題，和同儕一起玩假扮游戲的過程中，也能了解可以用詞匯創(chuàng)造故事，或者更有組織。 三、能增加孩子的肢體動作能力： 假扮游戲往往會伴隨大量的非口語溝通（肢體語言），除此之外，為了模仿人物的動作，會需要許多的工具操作或協(xié)調(diào)能力，因此不論是粗大動作、精細動作，皆有助于提升。 四、能增加孩子的社交發(fā)展： 假扮游戲相當考驗孩子與同儕的互動能力發(fā)展，因為在游戲過程中，需要很多的合作、溝通交涉，除此之外，如果孩子喜歡扮演比較正向的角色，例如英雄人物，能解決很多問題，也會內(nèi)化到自己身上，自信心也會跟著提升。 五、能增加孩子的思考能力： 假想這件事，提供了孩子可以去嘗試新點子的機會，因此孩子會試著用各種方法去解決問題，從中也能學應用到日常生活當中。言語治療：
課程對象：2-8歲，沒有聲音，不會發(fā)音，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子。
課程特色：口肌訓練教程，觸覺構(gòu)音訓練，將口部感覺、口部肌肉運動、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高。
課程設置：一對一，每個課時50分鐘，每周5次，3個月為一個周期。
課程內(nèi)容：口部感覺與運動練，呼吸發(fā)聲共鳴訓練，構(gòu)音訓練。語言訓練
課程對象：2-8歲，語言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
課程設置：50分鐘一節(jié)課，每周5課時，3個月課時為一期。
課程內(nèi)容：溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲。 咨詢老師：趙老師聯(lián)系方式：18361961770
（微信同步） 15162319712
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