在我的一生中，自閉癥相關的記憶清清楚楚的刻在我的腦海里，照顧患有自閉癥的孩子所要承受的太多太多，我做過太多我以前從未預料過的事。這里有一個我們經常使用的技巧清單，也許能幫助改善自閉癥孩童的情緒問題，并增加他們的理解能力以及指明他們的認知能力。天下并沒有任何一條適用于所有自閉癥孩童的建議，當然也沒有速成之計。但是，我們的很多建議對大多數的小孩都很有用，無論他們是否患有自閉癥。



許多小孩在被剝奪自己所喜愛的物體或是被迫離開自己喜歡的場地時，都會表示出不悅的情緒。對我5歲的孩子來說，這點很明顯。有段時間我不敢把他帶到社區的公園，因為我害怕他在離開公園時會做出什么過激的反應。他是如此的難以揣摩、如此的古怪，有時，他會突然尖叫，然后摔向地板，或是跑向擁擠的街道而遠離我的身邊，又或是猛烈的沖擊我，這像的行為讓我心碎不安。
因此我在我的手機上設定了個計時器，“5分鐘后你需要去洗澡”、“2分鐘后我們得離開這個公園”。
這能幫助孩子感受到更多的掌控權，當計時器到點，孩子就不得不完成這些設定的事。起初，我們連續兩周都這樣設定計時器，到現在，這項訓練方法已經堅持了好幾年，并持續見效。設定計劃、持之以恒、堅持到底。
啟智星特教中心開設的課程有：
1.語言認知訓
2.感覺統合訓練
3.小組融合課
4.精細訓練
5.游戲課
啟智星兒童康復中心是由昆山市殘聯主管，經昆山市民政局批準的民辦非企業單位。本中心為自閉癥傾向、語言發育遲緩、感統失調、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業評估、康復訓練、早期教育和支持，以全面協助孩子解決在生活、學和發展上的困難。我們老師都是經過專業的培訓，豐富的教學經驗，良好的專業技能和素養，秉承著以孩子為本和服務質量至上的原則，采用應用行為分析(ABA)、結構化教學(TEACCH)、感覺統合訓練、人際關系發展干預(RDI)、思維訓練、音樂治療等訓練方法科學結合的康復模式，通過專業努力，幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環境。
                            
一、什么是感覺統合？
    感覺統合是感覺的輸入、加工和反應輸出的過程。運用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經系統對刺激信號進行分析，最后根據分析結果對感覺刺激做出反應的過程就是感覺統合。
二、感統失調的表現
一般的孩子感統失調30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統失調達到90%。感統失調會讓孩子學方面出現坐不住、易分心、好動、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現膽小、敏感、愛哭鬧；生活上有的孩子出現容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學，家長越早引起重視，訓練效果就越好！
三、招生對象：2-12歲感統失調的孩子
四、課程特色：專業評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設置訓練課程，利用多感官訓練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練；通過各種感統工具和游戲設置相結合的方法，訓練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統失調的情況。
五、上課時間：周一到周五，周六或者周末，每節課50分鐘，可以提前溝通預約時間。


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