撓癢癢—社交小游戲　　為提高他們的社會(huì)性接觸交往，對(duì)友好的身體接觸做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，可以選擇他們喜愛的絨布(毛)玩具，與他們面對(duì)面坐在床上或地毯上或任何感覺舒服和放松的地方，用這些玩具放在他們眼前或左右移動(dòng)(慢動(dòng))或用這些東西輕輕地給孩子抓癢，并且微笑地看著他說“癢癢。。。癢癢。。�！保�可以反復(fù)的進(jìn)行。用你的目光和微笑不斷地尋找他的目光與他對(duì)視。

藏貓貓——目光訓(xùn)練　　“藏貓貓”便是一種非常簡(jiǎn)單而傳統(tǒng)的嬉戲活動(dòng)。玩的方式有多種，如爸爸或媽媽抱著兒童，使兒童的臉朝抱者相反的方向，另一方藏在抱者的后面并且來回移動(dòng)身體，以使兒童看到面部同時(shí)發(fā)出"瞄--瞄--”的聲音以吸引兒童;也可以與抱者兒童的母親對(duì)坐，舉起一塊手絹放在你們中間，這樣使他看不到你，然后說：“寶寶在哪里?”再把毛巾放低，直到你能看出他的面孔，捕捉他的目光，同時(shí)發(fā)出"瞄--瞄--”的聲音吸引他。

　　可以用一塊大一點(diǎn)的手絹或毛巾，最好是色彩鮮艷一些的，把毛巾搭在你的頭上讓它遮住你的眼睛和臉，讓兒童看不到你的臉和眼睛，但你可以發(fā)出呼喚他的聲音，你突然放下毛巾并發(fā)出"瞄--瞄--”的聲音，同時(shí)以驚喜的神色尋找患兒的目光。也可以反過來玩，即把手絹搭在他的頭上遮住他的眼睛，然后說：“寶寶在哪里?”突然把手絹放下，馬上看他的臉和眼睛說：“寶寶在這里!”并用驚喜的眼神吸引他。

語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練

一．招生對(duì)象

1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語(yǔ)問題：不會(huì)講話、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等。

2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語(yǔ)發(fā)育問題。

3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后、社交技巧差、不自信、學(xué)遲緩、認(rèn)字差、自閉傾向；

二．課程特色

  將口部感覺、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起，通過言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題，解決語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力和表達(dá)能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。

三．訓(xùn)練方式

  根據(jù)兒童的發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，采用ABA、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法，以游戲、兒歌互動(dòng)的方式，提高孩子的語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。

四．課程時(shí)間

每節(jié)課50分鐘，周一到周五，周六或者周末，可以溝通預(yù)約時(shí)間。

聯(lián)系人：趙老師

聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712

地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室

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