自閉癥的表現(xiàn)：

1.不會說話，或者很少說話，不能說完整的句子，鸚鵡學(xué)舌。

2.對聲音沒有反應(yīng)，聽不懂或直接不聽指令，當(dāng)別人叫她名字時沒有反應(yīng)。

3.無對視或?qū)σ暡睿瑳]有眼神交流

4.不愿與其他朋友玩耍，對周圍事物不關(guān)心

5.性格孤僻，不與外界交流，特別依賴某些物品，念念不忘，難于介于童年人

6.性格比較膽怯，害怕陌生環(huán)境。

7.不知道危險膽子很大

8.無法正確的表達(dá)想法和模仿別人的動作

9.重復(fù)動作比較多，如反復(fù)拍手，反復(fù)轉(zhuǎn)圈跺腳，玩酒瓶蓋，看風(fēng)扇轉(zhuǎn)動等。

10.脾氣暴躁，容易焦慮，發(fā)脾氣，經(jīng)常大叫大喊 11.走路踮腳，不正視前方，經(jīng)常跑來跑去

12.拒絕接受變化，如走路老走一條路線

13.對環(huán)境冷漠，莫名其妙的發(fā)笑和哭，有的不會哭有的不會笑14.抵抗正常的學(xué)方法，用奇怪的玩耍方法。

15.動作不協(xié)調(diào)，容易摔跤，有的不喜歡走路，喜歡人家抱 16.對疼痛不敏感，有極個別的過敏，特別依賴某種物品

17.不明原因的哭鬧，拒絕擁抱

18.腦袋過大或有不正常的凹陷或突出

19.有的動作特別靈活，攀高攀低都不摔跤

20.有的記性很好

                                            小組融合課

一．  適用人群及適用癥狀

1.學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童：沒有目光交流、想跟小朋友玩，不知道怎么玩，不自信（不敢在人多的場合講話）、沖動任性（總動手打人）、自控力差、喜歡一個人玩，不合群、社交技巧差、適應(yīng)能力差；

2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）導(dǎo)致的社交障礙或者社交落后。

二．課程特色

通過小組課程形式，提高社交能力、語言表達(dá)能力及專注力，為入學(xué)前做好充分準(zhǔn)備。幫助孩子建立正確的人格，心理上有一定的準(zhǔn)備。學(xué)齡前適應(yīng)及準(zhǔn)備提升聽覺、視覺、觸覺專注力,增加學(xué)動機及專注力,培養(yǎng)兒童安坐及聽從指令能力。

三．課程內(nèi)容

1.自我溝通 2.互動溝通3.同伴選擇 4. 情緒表現(xiàn)5.懂得輪流，學(xué)會等待6.共同聽指令7.互相參照8.社交適應(yīng)

四．上課方式

  一對一，一對多的小組方式

五、上課時間

周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時間。

昆山市啟智星兒童康復(fù)中心

聯(lián)系人：趙老師

聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712

地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室

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