0-10歲：正方體積木

0~3歲的孩子適合色彩鮮艷的統一形狀的積木。這個階段孩子的空間概念還未發育到一個成熟水平，因此能夠提供充分視覺刺激的多彩的積木是最佳的選擇。

在他們空間意識慢慢建立的過程中，即便沒有積木，孩子也會將很多東西堆放在一起。因此，多彩的、形狀規則的方形積木變成了最佳的選擇。

這類標準尺寸的積木能夠提升孩子的手眼協調能力，增加孩子對積木的興趣，簡單地刺激孩子開始掌握一些壘積木的技巧，增加孩子的自信心，更別提它對于孩子知覺和認知水平所發揮的鍛煉作用，記住，用得好的話，可以一直持續到10歲呢！

所以，看似簡單的方形積木其實大有用途。家長可以根據孩子所需要鍛煉的能力，選取合適的主題進行操作。

1

簡單的壘高

“寶貝，讓我們比比誰搭積木搭得高！”

這樣一個簡單的活動，就可以幫助鍛煉孩子的手眼協調：孩子要用眼睛確認積木的高度，并操控自己的手將積木壘高，對于初期幫助孩子學指物或者培養共同注意有明顯的幫助。

2

數量的教學和加減法的教學

還記得我們小時候剛剛學數字概念的時候老師都怎么做的嗎？沒錯，就是聯系具體的實物與抽象的數字幫助孩子理解阿拉伯數字。

“寶貝，讓我們數出三塊積木！”

“寶貝，讓我們把三塊積木和兩塊積木放到一起，把它們加起來，我們一共有多少塊積木？”

“寶貝，我們一共有五塊積木，拿掉兩塊，減掉兩塊，現在我們還剩下幾塊積木？”

記得在每個環節里加入成功的獎勵，或者形成一個完善的代幣系統，及時鼓勵完成任務的孩子！

當然，一開始從10以內的數字概念和加減法開始教起，然后再進入二位數，可以幫助孩子更好地理解和運用相關的內容。

3

顏色的學

每個方塊積木都長得一樣，就只有顏色不同，最合適拿來做顏色辨別的材料了。

一開始先從兩種顏色開始區分，二選一選出紅綠兩塊積木中的紅積木，五選一選出1塊紅積木和4塊綠積木中的紅積木，或者十選三選出1紅1綠1黃三塊積木等，慢慢拓展選擇的范疇和選項的復雜程度，增加孩子對顏色的靈活認知。

4

方位的教學

“寶貝，幫我在左邊放一塊積木可以嗎？”

“寶貝，幫我把下面的積木拿出一塊可以嗎？”

“寶貝，你看紅色積木離你近還是綠色積木離你遠呀？”

上下左右的方位概念，家長可以通過和孩子一起合作搭建的過程中通過指令與孩子互動，讓孩子在動作中慢慢理解方位的概念。如果發現孩子對其中某個概念模糊的時候，可以獨立進行教學。

比如上下的概念，家長可以將一紅一綠兩塊積木壘在一起，然后問孩子，“哪個顏色在上面？”孩子回答了，家長需要引導孩子重復完整的一句話，“紅色在綠色的上面。”這樣孩子就能有直觀的視覺認識并產生抽象的方位概念了。

5

長短、高低的教學

“寶貝，你看媽媽堆的積木高還是你的高呀？”

“寶貝，你看紅色這排積木比綠色那排長嗎？”如果孩子不好理解的時候，可以將積木用膠帶捆在一起，創造出長短、高低的區別，讓孩子可以隨意移動和比較。

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