自閉癥一般起病于36個月以內，主要表現為三大類核心癥狀，即：社會交往障礙、語言和非語言交流障礙、興趣狹窄和刻板重復的行為方式。一、核心障礙：社會交往障礙，該癥患兒在社會交往方面存在質的缺陷。在嬰兒期，可以用“六不”來描述：不看，不應，不語，不指，不親，不隨。在幼兒期（一般指1-3歲），正常發育兒童在語言，智力和社交方面進步非常大，特征是孩子會帶著明顯情感去感知和應答自己周圍的人和事�；純憾嗖粫檬种赶蛭锛瑹o語言或僅有無具體指向性，無交流意義的發音和語言；也很少有模仿動作，常見延遲模仿。4歲以后，社交障礙非常明顯了。明顯缺乏與其他孩子交往意愿，對周圍人和事不關心或缺少興趣，缺乏對周圍環境的感知和反應。二、家長最關注：語言交流障礙；三、表現最特別：狹隘興趣和重復刻板行為。
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發育落后、感覺統合失調、聽力障礙、智力落后、發育遲緩、輕度腦癱等0-12歲等特殊兒童提供個性化康復訓練
機構開課程有：
1.一對一課
個訓課（語言、認知、理解）對象：沒有聲音、不會發音或發音錯誤、口齒不清的、語言發育遲緩、整體發育遲緩、自閉癥等2~8歲兒童
感統課 對象：膽小孤僻、害怕人多、情緒不穩定、吃手、咬人、不喜歡他人觸摸時反應慢、缺乏自我意識、手眼協調差、聽寫不一、走路易摔倒、小動作多、注意力不集中、好動、語言表達困難、不喜歡運動、爬上爬下、喜歡旋轉、不會暈的等2~12歲兒童
精細課 對象：手部肌肉不靈活、注意力不集中、手眼不協調的、語言發育遲緩、多動、自閉癥、輕微腦癱等2~8歲兒童
地板時間 對象：無自發性、無目的的行動、無共同注意、不能繼續深化其內化所學的等4~8歲兒童
2.小組課（一對二、三、四）
文化課 對象：有一定的基礎能力、想參與其他小朋友學中，卻又不知道怎么參與，不懂得等待，輪流分享等在學配備能力上有落差的4~8歲兒童
感統課 對象：有一定規則和配合度，注意力缺陷多動障礙，集體參與能力差，社會規則難以遵循等4~8歲兒童
3.集體課
音樂課 對象：無法聽從集體指令，感知反應能力差、觀察模仿能力差、協調能力及記憶能力差等2~8歲兒童
社交游戲課 對象：無社會交往意識、無主動性語言行為問題、觀察能力差等2~8歲兒童
精細課 對象：注意力差，不能做到有秩序的完成一件事等2~8歲兒童
昆山璦特生兒童特教中心電話：0512-36600817/
15371455662/15306268207/19951156509（微信同步）聯系人：毛老師、王老師
地址：昆山市玉山鎮中華園路850號（四季商城三樓032室）
