現(xiàn)在由于家庭的溺愛、養(yǎng)育不當(dāng)?shù)仍颍瑢?dǎo)致給寶寶的刺激不足，使得感統(tǒng)失調(diào)的發(fā)生率越來越高。
感統(tǒng)失調(diào)有什么表現(xiàn)？
感統(tǒng)失調(diào)的孩子，在日常生活中會(huì)出現(xiàn)以下情況：
②活動(dòng)水平過高或過低；
③沖動(dòng)，不易使自己平靜；
④自我概念差，易出現(xiàn)行為問題；
⑤對(duì)感覺的刺激反應(yīng)低下或過度；
⑥社會(huì)交往能力不佳，情緒不穩(wěn)定 ；
⑧肌張力不足，姿勢(shì)不佳；
⑩言語、語言發(fā)展遲緩 。
感覺統(tǒng)合失調(diào)，有時(shí)可能很隱匿，尤其在兒童中容易把問題歸咎于其它的原因。如“他固執(zhí)，懶惰”，或“他不愿做”，或“她被寵壞了，怕羞，嬌氣”。
如何判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào)？
判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào)，方法非常簡(jiǎn)單。人的感覺統(tǒng)合系統(tǒng)分為視覺、聽覺，觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺與本體覺七大感官。
1、視覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童
在閱讀時(shí)候常出現(xiàn)跳行，多字少字，顛倒順序，寫字出格，偏旁部首顛倒，有的甚至不愿意認(rèn)字，計(jì)算時(shí)候常把結(jié)果寫顛倒，題目閱讀書寫錯(cuò)誤……
在生活中經(jīng)常丟三落四，時(shí)間長(zhǎng)了，必然會(huì)造成學(xué)成績(jī)下降，跟不上學(xué)進(jìn)度，從而產(chǎn)生自卑，厭學(xué)情緒，導(dǎo)致曠課逃學(xué)。
2、聽覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童
多數(shù)表現(xiàn)為把老師，家長(zhǎng)的話充耳不聞，同時(shí)這樣的兒童由于注意力不夠，進(jìn)而記憶力也減弱。
3、觸覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童
往往對(duì)別人的觸摸非常敏感，總是擔(dān)驚受怕的樣子，不合群，孤僻，表現(xiàn)出不安，缺乏自信，自言自語，無法和人溝通，抵觸和外人溝通，甚至怕理發(fā)，洗澡等等日常生活的活動(dòng)。
挑食厭食，拒絕改變環(huán)境，害怕陌生環(huán)境；咬手指，愛哭，愛玩弄生殖器；脾氣暴躁，不喜歡他人觸摸，反應(yīng)能力快。
4、平衡統(tǒng)合失調(diào)的孩子
5、本體統(tǒng)合失調(diào)的孩子
由于孩子總是顧忌身體如何行動(dòng)，手腳不靈活，因此心情經(jīng)常處于緊張，焦慮狀態(tài)，長(zhǎng)期就會(huì)表現(xiàn)出自卑。
6、前庭統(tǒng)合失調(diào)
好動(dòng)不安注意力不集中不專心聽講，小動(dòng)作不斷，比一般孩子更能給家長(zhǎng)老師添麻煩，邏輯能力陷于混亂中。
這樣的孩子智力測(cè)驗(yàn)和各種學(xué)成績(jī)都不錯(cuò)，但是他們卻存在不同程度的學(xué)能力問題。
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