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樓主 發表于: 2020-12-08
, 來自:江蘇省0==
在自閉癥孩子社會認知發展的研究和干預中，共同注意力是非常重要的一個概念。因為在任何教學和干預中，獲得孩子的注意力永遠都是第一個步驟。共同注意指兩個人共同對某一物體或事件加以注意，以分享對該物品或事件的興趣的行為。比如爸爸看到路邊的汽車很漂亮，指向汽車并對孩子說“看”，孩子順著爸爸的指向看向了汽車；或者是孩子主動指向汽車并看向爸爸，確保爸爸也在關注汽車。共同注意對孩子來說，是他進一步學各種知識、經驗所必備的基本能力。共同注意能力的獲得，不僅有助于孩子更好地適應環境、擴展孩子認識世界與他人交往的途徑與方式，而且與孩子言語、情緒、自我意識的發展都有著密切的聯系。早期關注孩子共同注意的發展十分重要，許多研究也都證實，共同注意是預測自閉癥重要因素。在一般孩子發展的過程中，在2歲左右，如果沒有共同注意的能力，可作為自閉癥診斷的一個征兆聯系人：毛老師聯系電話：15371455662 19951156509 15306268207電話：0512-36600817地址：蘇州市昆山市玉山鎮中華園路850號四季商城3樓031室 昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業的康復訓練機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發育落后、感覺統合失調、聽力障礙、智力落后、發育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合 
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