[教育]昆山自閉癥孩子融合社交課報名昆山寶寶集體游戲課開課了昆山寶寶不會玩怎么辦 [復制鏈接]
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美女離線璦特生特教

級別: 昆山普通市民

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樓主發表于: 2020-12-22 , 來自:江蘇省

部分分孤獨癥發育遲緩的家長很多很多時候會花很多時間、精力和金錢去尋找新的、適合孩子的游戲尤其是對于高功能孩子，桌游的作用不言而喻；但對于一些能力中等或者偏弱的孩子，孩子總是偏向于玩一些聲光玩具、肢體游戲，桌游讓家長覺得遙不可及。下面我為家長介紹一個關于通過”玩骰子”的小游戲來達到讓小朋友玩游戲的目的
首先，要讓這個孩子明白，所謂骰子，朝上的一面，即代表我們要關注的那一個面。當孩子開始嘗試擲骰子的時候，他有時會去看前面，即面向自己的那一面，因為這個面離自己最近。那我們采取最簡單的配對即可，同時可以泛化他現有的一些技能。
那么，我們可以怎么制作這個骰子呢？
1，2D和3D配對：
桌子上放一些物品，骰子的六個面貼上卡片，可以是同一物的2D配3D，可以是陰影配對，也可以是相似物配對、卡通和真實物配對等。
2，顏色配對：
骰子的六個面貼上顏色卡片，去配對相同顏色、相同顏色的物品；又或者找一個寬敞點的場地，骰子制作地大一些，根據顏色去站圈圈、坐椅子、尋寶等等。
3，動作模仿：
骰子的六個面貼上動作圖卡，真實的或者卡通的，按照擲到的動作做一樣的，能力好點的貼表情也是不錯的選擇。
這些相對比較基礎，不會給孩子帶來太大的認知壓力，玩到這里，我相信這個孩子已經明白骰子的意義，我們大可把內容加深：
4，功特類：
比如骰子6個面貼上小動物們：
學一學小動物是怎么叫的呢；
找一找小動物喜歡吃什么呢；
說一說小動物會住在哪里呢；
想一想小動物有什么本領呢；
骰子換上不同種類的物品，說說同一種類的還有什么呢；骰子換上場所，那來找一找這個場所里需要的東西吧，說一說這個場所可以干什么呢；骰子換上職業人物，說說這個職業是什么的呢；骰子還可以換上季節、節日……
5.數量配對：
這個不用多說了吧，基本上開始走向市面上的一些桌游的樣子了吧。
6.再之后呢，我們可以制作2個骰子，可以泛化雙元素課題，作為上面一些內容的進階，比如：顏色+物品，數量+顏色等等。
同時，我們可以練短句，比如：
人物+地點，一個骰子的6個面貼上人物，另外一個骰子的6個面貼上地點，讓孩子去練“誰在哪里”的句型；同樣的，也可以讓孩子練其他的句型“誰在干什么”；等著兩個句型都練熟的時候，可以用三個骰子練“誰在哪里干什么”，同樣道理，還可以擴展到四個骰子，“什么時候+誰+哪里+干什么”。
7.我們也可以放大桌游，找個寬敞的地方，變成一個動態規則游戲
聯系人：毛老師
聯系電話：15371455662 19951156509 15306268207
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構，機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發育落后、感覺統合失調、聽力障礙、智力落后、發育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練
電話：0512-36600817 地址：蘇州市昆山市玉山鎮中華園路850號四季商城3樓031室