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樓主 發(fā)表于: 2020-12-29
, 來自:江蘇省0==
部分家長總感覺自己的孩子很難教有不聽話，跟他說活有時候甚至會吼叫，但他還是老樣子，家長自己也會感到煩惱。下面自家的孩子有沒有出現(xiàn)下面的幾條的問題，如果有我們考慮孩子可能是感統(tǒng)失調(diào)，要進行積極的干預(yù)1、孩子打羽毛球時經(jīng)常接漏球，自述明明看到球的來路，但拍子揮過去卻落了空。2、不敢玩秋千，不是失足從秋千上墜落，就是使盡全力也蕩不起來。3、花很多時間學不會跳大繩，跳大繩的隊列一到你孩子這里就中斷了。4、從小不敢在馬路牙子上練平衡，把孩子抱到馬路牙子上他就哇哇大哭。5、愛哭，怕見生人，在街上遇到陌生人問路經(jīng)常會害怕。6、幼兒園老師反映孩子的參與性不強，譬如大家都在學新的韻律操，惟獨你家孩子呆立不動，受了批評也不反駁。回家來偶爾高興了，卻能將韻律操回憶起來，當然，跳得生澀無比。7、寫作業(yè)錯別字連篇，寫字經(jīng)常多一筆或少一筆;形近字(如視與祝)經(jīng)常弄混。8、學拼音困難，經(jīng)常把d看成b，把q看成p。9、經(jīng)常顛倒字的偏旁部首。10、閱讀吃力，必須用手指逐行逐字地協(xié)助閱讀。11、經(jīng)常抄錯數(shù)字或運算符號，或者在四則運算中漏掉一個“計算項”。12、做作業(yè)極其磨蹭，同一項作業(yè)費時約為同齡伙伴的兩倍以上。13、多動，常常不能自主地去與周圍同學打交道。認識到錯誤后，下回還會故態(tài)復(fù)萌。14、性格暴躁、偏執(zhí)，達不到目的時，會以在地上打滾、吞食玩具部件等危險方式逼迫父母就范。15、特別膽小，躲避跟老師同學打招呼，實在躲避不過去了，禮貌用語也說得很含糊不清。感統(tǒng)失調(diào)是指感覺器官接收感覺刺激的能力或大腦統(tǒng)合作用由于發(fā)育不良或其他原因，不能正常運轉(zhuǎn)，使傳入大腦的信息被錯誤處理，導(dǎo)致機體不能對外界刺激做出恰當反應(yīng)而出現(xiàn)一系列行為方面問題。感統(tǒng)失調(diào)是一個臨床心理學概念，通常也被叫做學能力障礙，它主要是指孩子在生長發(fā)育過程中，大腦綜合功能發(fā)揮失調(diào)的一種表現(xiàn)。嚴格意義上來說，它并不是一種疾病，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子有感統(tǒng)失調(diào)的情況，在孩子6歲以前積極帶孩子進行干預(yù)是可以減輕和消失的，超過12歲就很難糾正了聯(lián)系人：毛老師，地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號四季商城3樓031室 聯(lián)系電話：15371455662 19951156509 15306268207電話：0512-36600817
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