首先要排除孩子的聽力問題，開始由簡單到復雜的訓練。
1、如何促進兒童發(fā)音？
擬聲訓練 ： 做開火車的游戲，同時發(fā)出u--- 的聲音。
模擬小狗的叫聲wang wang wang wang 的聲音。
模擬小鴨的叫聲ga ga ga ga 的聲音。
模擬小雞的叫聲ji ji ji ji 的聲音。
用與生活相關(guān)簡短的詞（名詞、動詞），詞匯積累
親人、身體、玩具、食物；講解（配音）、模仿發(fā)音；一起聽歌唱歌
2、如何使孩子聽懂講話？
配音孩子的活動，比如他在玩、抓東西的時候一定要做一個簡短重復的配音。
在孩子關(guān)注自己時，配音家長自己的活動（比如：孩子看你刷碗時，你要說“媽媽正在洗碗，媽媽打開水龍頭，水沖到碗上。”）
設(shè)計適合孩子玩的游戲，說一句做一個動作
3、如果孩子對你講的話完全不明白怎么辦？
這個時候就需要你來幫助孩子完成指令。比如：你讓他把這個球放在桌子上面，他不明白，你要拉著他的小手把球放在桌子上，邊放邊說“來，我們把球放在桌子上”。
跟孩子講話時一定要注意語速緩慢、吐字清晰、語調(diào)起伏、口型夸張、語言簡單（單詞、詞組和短句為主，避免句子太長孩子聽不懂）
4、對于那些明明聽懂了，但卻不愛表達的孩子，該怎么辦呢？
這個時候主要的原則是給孩子提供充足的聽和講的機會（日常活動、游戲），另外就是進行聽力轟炸：
舉個例子，比如說寶寶要一個糖，他可能用手指了一下糖，你就明白他想要糖，如果你只是把糖拿給了他，整個過程中沒有語言交流。而聽力轟炸的做法是：寶寶是要糖嗎？你是要糖嗎？媽媽來幫你剝糖好嗎？你看，糖剝好了。寶寶來吃糖吧。糖好吃嗎？
5、對于那些講得不多，表達簡單的孩子，該怎么辦呢？
這個時候家長需要擴充句子的長度，比如孩子說：蘋果，那媽媽就應該說“吃蘋果”“寶寶吃蘋果”“寶寶愛吃蘋果”“寶寶愛吃大蘋果”“寶寶愛吃媽媽買的大蘋果”，不斷地增加句子的長度。
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