首先，我們要知道寶寶的發育規律，牢記下面的口訣！
還不清楚的寶爸寶媽們，趕緊拿小本本記下來啦~

大運動發育口訣：二(月齡)抬、三四翻、六坐、八爬、十站、周歲走、二歲跑、三歲獨足跳。

精細運動發育口訣：三玩手、五抓手、七換手、九對指、一歲亂畫、二歲折紙、三歲搭橋。

社會認知能力發育口訣：二笑、六認生、九做再見，一歲示需要、二歲做游戲、三歲會穿衣。
下面收集了寶媽們的一些問題，并進行解答：


1、兩個月的孩子還不會笑很多孩子一生下來就會笑，其實那不是孩子真實的情緒表達，而是面部肌肉的自然現象。

孩子真正學會笑要到孩子滿月之后，那時的孩子才是真的在表達自己的情緒，比如喝寶奶之后，孩子臉上會出現滿足的笑容，這是他們覺得自己很舒服的原因。
如果孩子到了兩個月還不會笑的話，孩子就可能存在發育遲緩，建議家長帶孩子到相關機構進行檢測，孩子是否存在健康或是其他方面的問題。

2、三個月的孩子不會抬頭孩子兩個月左右就會自然學著抬頭，如果孩子到了三個月之后他們都不能自己抬起頭來，那家長就不能坐視不理了。

應該馬上帶孩子到醫院進行檢查，做到早發現，早治療，嬰幼兒期是孩子發育的黃金期，只要能盡早發現問題，并找到問題，治療的效果還是很好的。

3、四個月時不會松開手指寶寶到了四個月左右的話，他們的手指應該是很靈活的了，可以自由松握，并且如果在他們的小手旁邊放上他們喜歡的玩具或是物品，他們會很自然地用手去抓。

如果孩子滿了四個月，可他們的手指還是緊緊地握成拳頭，不自然松開，家長應及時到醫院獲取專業的診斷及建議。

4、九個月的寶寶不會爬爬行是寶寶學會站立和行走的必要前提，一個沒有爬過的孩子要學會走和跑遠比有經過爬行的孩子要困難得多。

如果孩子在九個月左右還不會爬的話，父母就要帶孩子到醫院進行相關檢查，切忌忽視每一個小細節。

很多家長因為相信孩子可能發育晚的定論，或者受長輩傳統思想的影響，總覺得還不到時候，最后導致寶寶錯過最佳的干預時期。所以，作為家長，判定寶寶是不是發育遲緩，必須經過專科醫師的診斷。
如果發現有比正常發育齡晚3個月以上時需要及時就診兒童康復科，以排除比運動發育遲緩更麻煩的疾病。


聯系人：趙老師
聯系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室
       語言認知訓練
一．招生對象
1.學齡前及學齡兒童的言語問題：不會講話、發音不清、不能連詞成句、口齒不清、語言發育遲緩等。
2. 因各種臨床病癥（發育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術后、唐氏綜合征）引起的言語發育問題。
3. 學齡前及學齡期兒童的認知理解、邏輯表達溝通能力落后、社交技巧差、不自信、學遲緩、認字差、自閉傾向；
二．課程特色
  將口部感覺、口部肌肉運動、構音練、認知理解訓練等有系統有層次的結合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題，解決語言語調障礙，使孩子口齒清晰，言語能力和表達能力得到提高。另一方面提高發育遲緩、自閉癥、語言發育遲緩等發育偏移兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力，從而提高孩子的認知理解能力。
三．訓練方式
  根據兒童的發展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，采用ABA、結構化教學(TEACCH)等訓練方法，以游戲、兒歌互動的方式，提高孩子的語言理解、語言表達能力，促進孩子的社交游戲和人際互動技能。
四．課程時間
每節課50分鐘，周一到周五，周六或者周末，可以溝通預約時間。

一、“生活自理” 有啥重要的？
1、是進入學校的前備技能；
2、可以幫助孩子體驗成功感，在活動中逐漸培養信心；
3、研究發現，對比認知因素，生活自理對譜系孩子成年后獨立生活能力更具影響力；
4、研究發現，對于那些程度較輕，智力較好的譜系孩子，反而生活自理能力會越差。因為家長在過程中更容易忽視 “生活自理” 能力的培養；
5、更易于被社會“接受”。沒有人會喜歡整天蓬頭垢面的人。讓孩子學會照顧自己，也是融入社會的關鍵；
6、擁有良好的生活自理能力才更有可能在將來求職的時候被雇傭（雇傭公司不會花費太多時間來支持個體工作之外的需求），對于我們的孩子來說，不會成為求職單位的累贅是是能否被雇傭的重要前提；