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      [教育]昆山寶寶感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 昆山專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練中心 昆山寶寶感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu) [復(fù)制鏈接]

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      只看樓主 使用道具 電梯直達(dá)
      樓主  發(fā)表于: 2021-01-21 , 來(lái)自:江蘇省0==
                      如何建立指令控制?     指令控制建立在與孩子的良好關(guān)系上。孩子愿意接近你,才能下指令。
          當(dāng)要給孩子想要的東西時(shí),家長(zhǎng)可以下一個(gè)簡(jiǎn)單的指令(如讓孩子先坐椅子上),再給予強(qiáng)化物。剛開(kāi)始訓(xùn)練時(shí),指令是簡(jiǎn)單而有趣的,或是孩子熟練掌握的技能,并且在行為發(fā)生或強(qiáng)化孩子。給孩子創(chuàng)造一個(gè)聽(tīng)從指令能獲得強(qiáng)化物的愉快體驗(yàn)。
          慢慢增加指令的數(shù)量和難度。當(dāng)孩子能完成簡(jiǎn)單的指令后,家長(zhǎng)可以給2個(gè)或多個(gè)指令再給予強(qiáng)化。指令從易到難,切忌操之過(guò)急,引起孩子的逃避行為。

                                               感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
      一、什么是感覺(jué)統(tǒng)合?
          感覺(jué)統(tǒng)合是感覺(jué)的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過(guò)程。運(yùn)用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺(jué)刺激,然后通過(guò)大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析,最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺(jué)刺激做出反應(yīng)的過(guò)程就是感覺(jué)統(tǒng)合。
      二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
      一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住、易分心、好動(dòng)、注意力不集中,抄寫閱讀跳行漏字等;性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感、愛(ài)哭鬧;生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸,自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué),家長(zhǎng)越早引起重視,訓(xùn)練效果就越好!
      三、招生對(duì)象:2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子
      四、課程特色:專業(yè)評(píng)估,找出根源問(wèn)題,逐一擊破,針對(duì)性解決分階段設(shè)置訓(xùn)練課程利用多感官訓(xùn)練工具,對(duì)敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練;通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,訓(xùn)練孩子的觸覺(jué)、本體覺(jué)等,逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。
      五、上課時(shí)間:周一到周五,周六或者周末,每節(jié)課50分鐘,可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。


      啟智星特教中心開(kāi)設(shè)的課程有
      1. 語(yǔ)言認(rèn)知理解課
      2. 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
      3. 小組融合課
      4. 精細(xì)訓(xùn)練
      5. 游戲課
      6. 半日制課程
      7.游戲小組課

      聯(lián)系人:趙老師
      聯(lián)系方式:18361961770(微信同步) 15162319712
      地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室


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