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      [教育]昆山孩子大運動不好怎么辦 昆山孩子運動協(xié)調能力弱 昆山專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練機構 [復制鏈接]

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      樓主  發(fā)表于: 2021-01-25 , 來自:江蘇省0==
      語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些?
      1)  過了說話的年齡仍不說話。
      (2)  說話晚或很晚。
      (3)  開始說話后,比別的孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯。
      (4)  雖然會說話,語言技能較低。
      (5)  語言應用,詞匯和語法應用均低于同齡兒童。
      (6)  只會用單詞交流不會用句子表達。
      (7)  交流技能低。
      (8)  回答問題反應差。
      (9)  語言理解困難和遵循指令困難。
      語言訓練:課程對象:2-8歲,語言發(fā)展遲緩、語言障礙、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等。
      課程特色:根據(jù)兒童發(fā)展評估,制定個性化的訓練目標和計劃,以一對一的方式,由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學,以游戲、兒歌互動,提高孩子的語言理解、語言表達能力,增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
      課程內容:溝通能力訓練,語言理解和語言表達訓練,社交互動游戲。
      啟智星特教干預中心,常年招生,從事自閉癥、發(fā)育遲緩、語言發(fā)育緩慢、感統(tǒng)失調、發(fā)音不清、糾正發(fā)音、行為情緒問題、多動癥等課程訓練。針對小朋友的情況,制定一對一的個訓計劃,針對性的訓練。自開設到現(xiàn)在,老師的專業(yè)和耐心負責的態(tài)度,獲得了家長的高度認可。
      啟智星開設了言語治療、語言訓練、社交訓練、感覺統(tǒng)合運動訓練、融合課,根據(jù)小朋友的情況選擇課程。不同小朋友的干預課程和階段不同,每個小朋友的情況都是不同。最終目標,希望小朋友們都能順利融合社會之中。
      一、言語治療:


        課程對象:2-8歲,沒有聲音,不會發(fā)音,或發(fā)音錯誤,口齒不清的孩子。
        課程特色:口肌訓練教程,觸覺構音訓練,將口部感覺、口部肌肉運動、構音練有系統(tǒng)有層次地結合在一起,通過言語治療師的一對一個別化訓練,教會家長生活泛化,幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題,解決語音語調障礙,使孩子口齒清晰,言語能力得到提高。
        課程設置:一對一,每個課時50分鐘,每周5次,3個月為一個周期。
        課程內容:口部感覺與運動練,呼吸發(fā)聲共鳴訓練,構音訓練。
      二、語言訓練


        課程對象2-8歲,語言發(fā)展遲緩,社交溝通障礙的孩子
        課程特色:根據(jù)兒童發(fā)展評估,制定個性化的訓練目標和計劃,以一對一的方式,由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學,以游戲、兒歌互動,提高孩子的語言理解、語言表達能力,增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
        課程設置50分鐘一節(jié)課,每周5課時,3個月課時為一期。
        課程內容:溝通能力訓練,語言理解和語言表達訓練,社交互動游戲。
      三、社交小組訓練 


        我們的孩子不愿與人目光交流,不愿跟小朋友玩,不會假扮游戲,經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn)。怎樣來改善孩子的社交行為呢?
      引進美國RDI(兒童社交能力發(fā)展干預)的理念和課程大綱,結合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓練的經(jīng)驗,專門針對社會交往能力不足、情緒自控能力較弱的學前兒童,推出此課程。
      四、感覺統(tǒng)合運動訓練  


        課程目標:調節(jié)兒童感覺訊息處理能力,促進感覺統(tǒng)合發(fā)展,有利于兒童的言語能力提高,情緒平穩(wěn),注意力集中,運動協(xié)調能力得到加強等等。
        課程對象2-10歲兒童,有感覺訊息處理問題,言語語言發(fā)展障礙,注意力缺失多動障礙等
        課程特色:專業(yè)評估測試,一對一,以兒童喜愛的游戲運動形式,讓兒童快樂地學成長。
      課程設置50分鐘一節(jié)課,3個月一周期。
      五、融合課


      課程目標:融合教育能培建正確的人格,使每個孩子在游戲的過程中得社會的規(guī)律與法則,得與別人交往、得自立、自理的能力、健康的成長。 經(jīng)過融合教育,有一定的社會互動能力和適當行為表現(xiàn),心理上有了一定的準備,在人際關系上也有了基礎,進入學齡階段,雖然開始了集體的學生活,但是他們依據(jù)已有的經(jīng)驗,應對學齡生活就相對從容很多。
        課程對象:2-10歲兒童家長,社交溝通障礙、游戲障礙、學障礙等特殊人群
        課程內容:引導孩子如何找到并建立真正的互動關系。
        課程特色: 通過融合課達到相互適應,讓孩子和環(huán)境的和諧統(tǒng)一,接納并且充分尊重孩子特點的前提下,依據(jù)每個孩子的能力特點適度要求。通過游戲與他人的互動來進行,給身心有障礙的孩子和一般同伴互動的機會。為孩子學齡融合的環(huán)境做準備,為適應集體生活打下基礎。    
        本中心專業(yè)為2-10歲廣泛性發(fā)育障礙兒童提供康復訓練服務!長期招收:

               1.自閉癥\疑似自閉癥(孤獨癥)
                  2.發(fā)育遲緩
                  3.感統(tǒng)失調兒童
                  4.語言發(fā)育障礙
                  5.語言發(fā)育遲緩
                  6.社交訓練
                  7.生活自理
                  8.音樂游戲
                  9.手部精細
                  10.幼小銜接
                  11.注意力訓練
                  12.多動癥
      聯(lián)系人:趙老師
      聯(lián)系方式:18361961770(微信同步) 15162319712
      地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室



      [ 此帖被啟智星特教在2023-07-21 13:34重新編輯 ]
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