有時(shí)我們發(fā)現(xiàn)：“孩子說話晚、語句顛倒、講話磕磕巴巴”等問題一出現(xiàn)，許多家長心里就開始慌亂了：
孩子是不是表達(dá)能力有問題？是不是發(fā)音器官有缺陷？或者，像網(wǎng)上說的那樣有自閉癥傾向？
而還有些家長則認(rèn)為孩子乖巧聰明，就是語言遲一點(diǎn)，沒什么大問題，不去管他長大了也會(huì)慢慢好。
其實(shí)這都是我們常見的一些誤解與偏見，不說話、說話晚在自閉癥孩子中很常見，但普通孩子也有可能出現(xiàn)“語遲”的現(xiàn)象。
左中括號(hào)自閉癥和語言發(fā)育遲緩的區(qū)別左中括號(hào)
孩子說話晚，到底是自閉癥還是語言發(fā)育遲緩？你知道兩者該如何區(qū)分嗎？
二者“表現(xiàn)”的不同
自閉癥是一種腦部神經(jīng)發(fā)育性障礙，屬于病理上的問題。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，有三分之二的自閉癥兒童出現(xiàn)病癥的高峰都是在3歲之前，大部分自閉癥孩子會(huì)有語言、認(rèn)知、情緒、行為等外顯型的表現(xiàn)。
而語言發(fā)育遲緩是指幼兒語言學(xué)能力、表達(dá)能力落后于同齡兒童正常發(fā)育水平的表現(xiàn)。語言發(fā)育遲緩與體格、運(yùn)動(dòng)、智力、心理發(fā)育落后等都屬于幼兒發(fā)育類問題。
一般來說，兒童語言發(fā)育遲緩的癥狀出現(xiàn)的時(shí)間不定，但在語言發(fā)育的高峰3-5歲期間，表現(xiàn)特別明顯。
從定義上來看，自閉癥屬于一種病理障礙，而語言發(fā)育遲緩則屬于發(fā)育遲緩的一種表現(xiàn)，兩者根本不屬于同一等級(jí)。
社交溝通的區(qū)別
語言發(fā)育遲緩的孩子，到了正常講話的時(shí)期，仍舊不能正常表達(dá)自己，達(dá)不到溝通交流的目的。
但他們只是不會(huì)說話，卻可以很好的和同齡人建立友誼，一起玩耍，進(jìn)行社會(huì)交往互動(dòng)。
而自閉癥的孩子則是沉浸在自己的世界，不愿意與人交流，或不理解人們的語言表達(dá)的意思以及社會(huì)交往背后的規(guī)則，無法根據(jù)情景來表達(dá)不同的想法。
所以通過對(duì)比孩子在社交以及溝通方面的一些常規(guī)指標(biāo)，我們也可以區(qū)分自閉癥和語言發(fā)育遲緩。
智力表現(xiàn)的區(qū)別
語言發(fā)育遲緩的兒童可能還同時(shí)伴有智力發(fā)育遲緩，因此對(duì)他們的認(rèn)知發(fā)展有很大的影響，也導(dǎo)致了語言水平達(dá)不到普通同齡人的水平。
因?yàn)樽蚤]癥是一種譜系障礙，因此不同的自閉癥兒童的智力水平表現(xiàn)是不一樣的。
他們其中大部分孩子可能會(huì)出現(xiàn)不同程度的智力障礙，也有一些部分孩子智商沒有問題，甚至在某些方面有超出同齡孩子的水平
左中括號(hào)自閉癥語言方面的其他表現(xiàn)左中括號(hào)
除了語言遲緩以外，還有許多與溝通有關(guān)的其他問題，也有可能是自閉癥的早期征兆：
語言方面的早期征兆
對(duì)叫名字沒有反應(yīng)或反應(yīng)很慢；
不能指物，不會(huì)向他人分享展示自己感興趣的事物，無目光對(duì)視；
在早期出現(xiàn)無意義的語言，但隨后停滯或倒退；
只說一個(gè)字或一遍遍重復(fù)某些短語，似乎無法將單詞組合成有意義的句子；
經(jīng)常重復(fù)自己聽到到的單詞或短語；
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家長一定不要將這兩者混淆，請記住：語言遲緩≠自閉癥。這兩者之間存在較大的、顯而易見的差異。如果家長確實(shí)存在顧慮，可以盡早干預(yù)
