感覺是人腦對(duì)直接作用于感受器的客觀事物的個(gè)別屬性的反映，個(gè)別屬性有大小、形狀、顏色、堅(jiān)實(shí)度、濕度、味道、氣味聲音等，感覺功能評(píng)定可以分為淺感覺檢查、深感覺檢查、復(fù)合感覺檢查。一、淺感覺檢查（又稱閉目檢查）主要介紹痛覺、觸覺、溫度覺1、痛覺痛覺檢查，用大頭針的針尖輕刺被檢查者皮膚，詢問患者有無痛感，兩側(cè)對(duì)比并記錄感覺障礙類型是過敏、減退還是消失，以及它的范圍2、觸覺
觸覺檢查，用棉簽或軟紙片輕觸被檢查者的皮膚或者黏膜，詢問有無感覺3、溫度覺溫度覺檢查兩支玻璃試管或金屬試管分別裝有冷水5-10度、和熱水40－50度，交替接觸患者皮膚，讓其辨別出冷／熱。二、深感覺檢查（又稱本體感覺檢查）主要介紹運(yùn)動(dòng)覺、位置覺、震動(dòng)覺1、位置覺
運(yùn)動(dòng)覺檢查被檢查者閉目檢查者，輕輕夾住被檢查者的手指或足趾兩側(cè)，上下移動(dòng)五度左右，另被檢者說出向上或向下。2、位置覺
位置覺檢查，被檢查者閉目，檢查者令其肢體擺動(dòng)成某一姿勢(shì)，請(qǐng)患者描述該姿勢(shì)或用對(duì)側(cè)肢體模仿。3、震動(dòng)覺檢查，音叉柄置于骨突起處，如內(nèi)外踝、手指、橈尺骨莖突、脛骨等，詢問有無震動(dòng)感覺和還需時(shí)間，判斷兩側(cè)有無差別。
三、復(fù)合感覺檢查：主要介紹皮膚定位感覺、兩點(diǎn)辨別覺和實(shí)體覺，這些感覺是大腦分析的結(jié)果，又稱皮質(zhì)感覺。1、皮膚定位覺
皮膚定位覺檢查，被檢者閉目，檢查者以手指或棉簽輕觸被檢者皮膚某處，讓被檢者用手指指出被觸部位，正常誤差手部<3,5mm，軀干部<1cm.2、兩點(diǎn)辨別覺
用鈍角分規(guī)刺激皮膚上的兩點(diǎn)，檢測(cè)被檢測(cè)者有沒有能力辨別出來兩點(diǎn)，如果能再逐漸縮小間距，只能測(cè)試出所能感覺到兩點(diǎn)的最近距離。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練一、什么是感覺統(tǒng)合？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過程。運(yùn)用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合。二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住、易分心、好動(dòng)、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感、愛哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)，家長(zhǎng)越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好！三、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四、課程特色：專業(yè)評(píng)估，找出根源問題，逐一擊破，針對(duì)性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具，對(duì)敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。五、上課時(shí)間：周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
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