語言落后和智力發育之間有很大關系的： 語言需要大腦的運作才能理解，理解的語言需要大腦轉化才能成為我們所表達的內容進行輸出。大腦也是需要鍛煉的，而語言發育遲緩的孩子讓大腦失去了鍛煉的空間和機會，隨著孩子年齡的增長，他們的智力發育就會出現問題。 語言訓練課詳細介紹： 1、以一對一的形式針對兒童的不同情況進行語言康復訓練 2、用專業的手法進行臉部唇腔訓練 3、進行唇舌運用訓練 ,氣息運用訓練等 4、使兒童能從無發音到有發音,從兩三個字發音到能夠說連貫句子 5、有明顯的效果 一、說話是智力發展最重要部分 對人類和每個嬰兒來說，最早的語言形式之一是給事物命名。即使到現在，命名還帶有一些神秘的性質，這是我們祖先本應意識到的。某些宗教，如正統的猶太教，因擔心發生什么事而拒絕給他們的上帝命名。“做”方面的詞匯通常按重要性順序緊跟其后，之后是更抽象的概念方面的詞。 兒童必須學會父母所講語言的音和義，也應獲得在幾百年來對語言的使用中發展起來的思維過程。通過這種方式，兒童的思維和行動不可避免地與語言的使用聯系在一起。如兒童“把我抱起來”這個簡單的要求，告訴了我們她的許多心理活動，即：她把自己看做是不同于其他人的人，相信她自己發號施令的能力，以及她把被舉起的身體動作與特定的情感需要和反應聯系在一起。 學說話可能是兒童智力發展中最重要的部分，它是從出生時母嬰之間的“對話”開始的。樂于聆聽孩子講話并對他們做出反應的父母，對兒童語言的發展大有助益。智力方面的這種教養越好，嬰兒在智力的發展上就會越大。幸運的是，嬰兒天生就有掌握語言的能力，使他們學起來很快。到4歲時，兒童在語言上已相當流利，可以幫助較小的孩子學講話，甚至能簡化語言，以便更好理解。 如果您的孩子出現如下癥狀：1、愛好固執狹隘，重復刻板行為。2、感覺異常。表現為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。3、多動、注意力分散、自控能力弱發脾氣、攻擊、自傷等。4、社會交流障礙，缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關系等。5、智力異常，70%左右的小兒自閉癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力。6、哭鬧不止，睡眠障礙等。7、閱讀障礙，跳字落字。8、不能正常表達，不能對視。9、語言及言語障礙。10、感覺統合失調.......聯系人：趙老師聯系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室 [ 此帖被啟智星特教在2023-07-21 14:05重新編輯 ]
