爺爺奶奶帶的孩子說(shuō)話真的會(huì)晚嗎？我該怎么辦？
生活中總能發(fā)現(xiàn)好多小朋友年齡大概在3.4歲，跟別人溝通都是“啊啊啊，哦哦哦，咦咦咦，媽媽媽?zhuān)职职帧被蛘呤菄\里哇啦聽(tīng)不懂的話。連簡(jiǎn)單長(zhǎng)句子都沒(méi)有。又大多數(shù)是爺爺奶奶帶著長(zhǎng)大的。問(wèn)到爺爺奶*孩*多大了平時(shí)講些什么話之類(lèi)的，爺爺奶奶描述的能講的大多都是“一會(huì)叫爺爺奶奶，爸爸媽媽?zhuān)敫缮毒褪忠恢浮备械綗o(wú)奈的同時(shí)又為這些孩子感到擔(dān)心。
歸納終結(jié)一下：
1.語(yǔ)言環(huán)境太復(fù)雜
2.撫養(yǎng)人與孩子溝通太少
3.獲取的語(yǔ)言詞匯太單一
爺爺奶奶總是操著一口家鄉(xiāng)話，模仿能力超群的孩子們總是這學(xué)一句那學(xué)一句，混在一起總是一團(tuán)漿糊。
爺爺奶奶精力跟不上孩子了，每天能負(fù)責(zé)好孩子的吃吃喝喝睡睡玩玩就已經(jīng)耗盡了所有精力，根本沒(méi)有時(shí)間去跟孩子講話，去跟孩子學(xué)習(xí)獲得成長(zhǎng)所需要的詞匯知識(shí)。
平時(shí)所聽(tīng)到學(xué)到的，都是方言版的吃飯了，出去玩了，不聽(tīng)話不給吃飯。語(yǔ)言獲取的太少太少。
現(xiàn)在國(guó)家和社會(huì)都倡導(dǎo)父母帶孩子的道理還是能顯而易見(jiàn)的，精力相對(duì)旺盛，可以給孩子營(yíng)造語(yǔ)言更加豐富的環(huán)境。能夠帶孩子見(jiàn)識(shí)到很多不一樣的東西，給孩子豐富的外在刺激。
如果你的孩子只有一兩歲那還來(lái)得及，給他一個(gè)合適的語(yǔ)言環(huán)境，正常的小朋友語(yǔ)言都會(huì)慢慢發(fā)展起來(lái)。
多多關(guān)心孩子，去發(fā)現(xiàn)彌補(bǔ)孩子在成長(zhǎng)發(fā)育中的不足，給孩子一個(gè)更好的明天。
璦特生教育在這等著你。
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