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樓主 發(fā)表于: 2021-09-30
, 來自:江蘇省0==
首先，我們要先確認(rèn)孩子的肌耐力是否有問題，對于肌耐力或核心不足的孩子來說，可能沒辦法久坐，不但會坐著一會兒的時間就開始扭來扭去、摸來摸去，也常常會課堂進行到一半，孩子就起身走動。對于肌耐力不足的孩子來說，父母可以與孩子一起增加核心肌群的訓(xùn)練，可以帶著孩子一起練習(xí)游泳、爬行游戲等等的運動，借由上述活動增強孩子的肌耐力。是否是感覺敏感所影響外在環(huán)境總是充斥著各式各樣的刺激，比如：風(fēng)吹的聲音、翻書的聲音、人或環(huán)境所散發(fā)出來的氣味等等，對于一般人來說，這些細(xì)微的環(huán)境因素，大腦會主動過濾掉，但對于自閉癥孩子來說，因為感覺敏感，所以常常被這些外在因素給影響，因此，如果孩子是因為感知覺特別敏感的情況，父母可以多多幫助孩子訓(xùn)練專注力感覺統(tǒng)合是否存在失調(diào)某部分的星孩在課堂上常常會出現(xiàn)這樣的狀況：不但坐不住，雙腳還會踢來踢去，制造出聲音，又或者是表現(xiàn)出身體晃動的樣子，這些行為都有可能是星孩在尋求感覺刺激，若孩子是因為感覺統(tǒng)合失調(diào)而出現(xiàn)坐不住的裝抗，父母們則可以借由感覺統(tǒng)合訓(xùn)練來改善孩子的狀況社會規(guī)范是否尚未成熟對于自閉癥孩子來說，他們可能會不明白上課為什么需要乖乖坐好？難道我想趴著就趴著、想走動就走動不行嗎？我在家里也是這樣的呀？并沒有人要求我一定要怎么樣做呀...這是因為有些自閉癥孩子無法理解基本指令，也缺乏了社會規(guī)范，他們不明白為什么我在家可以這樣做，但在機構(gòu)的課堂上卻不行，因此，針對這樣的情況，父母們可以與孩子多玩玩角色扮演的游戲，利用游戲來告訴孩子，為什么在機構(gòu)上課時需要坐好。此外，也可以透過等待練習(xí)來增強孩子的社會規(guī)范
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務(wù)組織機構(gòu)，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會。機構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙、智力落后、發(fā)育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復(fù)訓(xùn)練
全日制班：周一至周六，8：30—18：00
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