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美女離線璦特生特教

級別: 昆山普通市民

發帖: 1912

昆幣: 3878 枚

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樓主發表于: 2021-10-11 , 來自:江蘇省

平衡：讓孩子能與別人有來有往地溝通，老師或家長要平衡孩子與自己互動的時間。等待，向孩子保證他有足夠的時間，用任何他能做到的事情來溝通。
配合程度：我們的行為越貼近于孩子的行為方式、內容和意圖，孩子就越有可能回應我們，并向我們學習。配合孩子的程度讓孩子可以做些他生理上可負荷的事，進而推動他在認知上的進展，然后透過程度相符的活動所帶來的成就感，激勵孩子更進一步。
回應：養成習慣，經常回應孩子的微小聲音和動作。讓他體會到，如果他付出的努力，比他能力所及要再多一點，那么這世界會回報他更多。
共享控制:確保對話屬于雙方。老師、父母要等待，并與孩子輪替，分享自己的控制權。
好玩有趣:把溝通當成是好玩的游戲，把早期與孩子之間互動的動作和聲音，純粹當成與孩子互動的方法，輕松對待，孩子就會更常做這些動作，并且會更多地有意與人溝通。

昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓練中心長期招收：
1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）
2.語言發育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
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校區一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】
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