通過強化、鼓勵的堅持訓練， 能有效改善星孩的認知語言能力。這種教學方法通俗一點講，也就是我們常說的一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，否則就是欲速則不達。
如何操作零錯誤教學法？
一套完整的零錯誤教學流程為：試探—指令（“0”秒延遲輔助）—指令（“2”秒延遲輔助）—轉換已掌握能力（“2”秒延遲輔助）—指令（“2”秒延遲輔助）。
1試探
發(fā)布一個指令，比如拿著一個蘋果問孩子“這是什么？”孩子不會才教。
2指令
孩子不認識，那么再重新發(fā)布指令“這是什么？”，在孩子回答之前馬上說“蘋果”，孩子跟著家長說”蘋果“，家長對其進行少許強化（語言鼓勵）。
3指令
指著蘋果問孩子“這是什么？”，延遲兩秒給予語言輔助“蘋果”，孩子跟著家長說“蘋果”，家長對其進行最大強化（給零食或玩具）。每次只給孩子一個選項、一個物品、一個動作指令，他就不可能出錯。當然，到這里還沒有結束。
4轉換已掌握能力
接下來家長再次提問：”這是什么？“這期間孩子能準確說出“蘋果”，那么我們可以換個孩子已掌握的簡單內(nèi)容進行“干擾”一下。當然，如果孩子回答錯誤，那么此時家長應立即糾正錯誤“不對”，結束當前回合，回到第二步重新發(fā)布指令。
5指令
如果上一步孩子回答正確，經(jīng)過前一步的“干擾”過后，家長再次試探提問“這是什么？，孩子能準確回答“蘋果”，證明孩子已經(jīng)掌握這個內(nèi)容，家長對其進行最大強化。
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