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      [教育]昆山專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練  昆山寶寶訓(xùn)練感統(tǒng)到哪里 昆山專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練中心 [復(fù)制鏈接]

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      樓主  發(fā)表于: 2021-11-19 , 來自:江蘇省0==
         一、前庭覺是什么?
      前庭覺(vestibular)亦稱平衡覺,靜覺。
      前庭覺是影響嬰幼兒成長,和學(xué)習(xí)發(fā)展最重要的一種能力。
      前庭是臉的正前方,傳達視聽嗅味等訊息,這些訊息的處理中心在后頸部腦干(大腦中樞神經(jīng))前方的前庭神經(jīng)核。
      由于前庭神經(jīng)核是大腦訊息的守門器官,身體任何訊息進入大腦,必經(jīng)前庭神經(jīng)核過濾,加上又要處理前庭訊息,所以是大腦功能最為重要的守護神。
      二、前庭覺的功能
      1 . 維持正常的姿勢
      前庭覺最基本的功效是認知身體的室內(nèi)空間部位和運動狀態(tài)。因為地球上一直在轉(zhuǎn)動,人一直被作用力影響,對人而言,保持穩(wěn)定是身體第一大事兒。前庭覺可以感知我們身體現(xiàn)在所處的姿勢,如果身體失衡在第一時間調(diào)整出保持平衡的姿勢。
      如果這方面功能不良,將會出現(xiàn)反應(yīng)慢、容易跌倒等現(xiàn)象。
      2 . 運動發(fā)展的基礎(chǔ)
      兒童1-2個月保持頭部的直立和轉(zhuǎn)動,2-4個月的翻滾,6-9個月的爬行,9-11個月的站立,周歲的獨立行走,2周歲的左右單腳站立以及三歲以后更加復(fù)雜的運動技能都和前庭功能有著密不可分的聯(lián)系。
      兒童的運動能力建立在前庭平衡的基礎(chǔ)上,同時運動又促進前庭覺的發(fā)展。
      3 .促進大腦的發(fā)育
      前庭器官在不斷的接受信息并向大腦傳輸信息的時候,會不斷的形成新的神經(jīng)連接,促進大腦的發(fā)育。
      4 .注意力的源泉
      腦干的前庭器官對于個體保持清醒和警覺起著關(guān)鍵的作用,確保大腦皮層保持興奮,在我們工作和學(xué)習(xí)時提供必不可少的專注力,讓我們不至于被外部環(huán)境所打擾。
      因此前庭功能不足時,就會出現(xiàn)多動和注意力渙散以及對突發(fā)狀況應(yīng)對無力的現(xiàn)象。
      感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
      一、什么是感覺統(tǒng)合?
          感覺統(tǒng)合是感覺的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過程。運用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進行分析,最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合。
      二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
      一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達到90%。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住、易分心、好動、注意力不集中,抄寫閱讀跳行漏字等;性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感、愛哭鬧;生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸,自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí),家長越早引起重視,訓(xùn)練效果就越好!
      三、招生對象:2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子
      前庭覺失調(diào)特征
      劃重點!前庭覺失調(diào)的兒童會有如下特征:
      1 對身體失衡敏感;
      2 動作僵硬笨拙;
      3 不敢蕩秋千,不愿坐搖晃類玩具;
      4 不愿嘗試平衡木;
      5 平衡感差,經(jīng)常跌倒;
      6 習(xí)慣繞圈奔跑,登高下低;
      7 不能完成復(fù)雜動作(同齡人可以完成的組合類動作);
      8 肢體不協(xié)調(diào),笨手笨腳,亂放東西;
      9 注意力不集中或難以連續(xù)。
      四、感統(tǒng)訓(xùn)練
      旋轉(zhuǎn)類玩具:如旋轉(zhuǎn)木馬;
      翻滾運動:前滾翻,后滾翻等基礎(chǔ)體操類翻滾;
      不會運動保護的家長,請勿輕易嘗試;
      秋千類玩具:坐姿秋千,站姿秋千等;
      跑步:跑和停,轉(zhuǎn)彎跑,折返跑;
      跳高:從高處往下跳,跳過障礙物等;
      跳遠:原地跳遠和助跑跳遠;
      平衡木:走平衡木,倒走平衡木;
      滑板車:平地滑板車,斜坡滑板車;
      滑梯類:各種滑梯。
      指令性游戲: 例如123木頭人等游戲;
      最后介紹幾種家長們可以在家做的親子互動。
      金雞獨立法(一歲半以上)
      小朋友用單腿站立,三歲以上小朋友可適當(dāng)增加跳的動作,注意:雙腿都要練習(xí)哦!
      跳圈游戲(一歲以上)
      雙腳并攏和打開的交叉跳(類似小時候的跳房子),6歲以上手可背后。
      平衡運動(兩歲以上)
      踩平衡板,走平衡木,在室外可以利用花臺和馬路牙子等環(huán)境,或者走直線。(注:室外注意車輛哦)
      空中飛毯(8個月以上)
      兩位家長用床單或者毛巾托住小朋友,前后,左右搖晃。
      五、不可忽視的親子時光
      家長盡可能每天抽出一定的時間與小朋友進行游戲,每個游戲重復(fù)兩到三次基本可以滿足小朋友的感統(tǒng)鍛煉需求。

      聯(lián)系人:趙老師
      聯(lián)系方式:18361961770(微信同步) 15162319712
      地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
      [ 此帖被啟智星特教在2023-07-24 13:41重新編輯 ]
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