注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。自閉癥兒童有意注意的選擇性和穩(wěn)定性都很差，他們不會控制自己的注意，也不能靈活的分配自己的注意力，不會忽視一些無關(guān)刺激，很容易被這些無關(guān)的刺激分散注意力。《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程》明確提出：特殊教育學(xué)校要把學(xué)生的身心康復(fù)作為教育教學(xué)的重要內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的殘疾類別和程度，有針對性地進行康復(fù)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練質(zhì)量。
注意力訓(xùn)練是指使用特定方式培養(yǎng)訓(xùn)練青少年兒童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家長要面臨的問題，因為10個孩子，至少有7、8個孩子有注意力缺陷問題，只是嚴(yán)重程度的事情。
注意力集中就像平穩(wěn)駕駛：當(dāng)興奮不足的時候，大腦感到困頓并且走神。當(dāng)興奮過度的時候，大腦就會產(chǎn)生焦慮和無序。大腦的興奮劑多巴胺，必須分泌的不多也不少。
自閉癥兒童的目光游離不定，看人好似透明玻璃，面前有你無你似無存，注意力不集中讓人好是頭疼。自閉癥兒童的注意力不集中往往也會因他們不喜歡訓(xùn)練員所給予的刺激或訓(xùn)練員的引導(dǎo)方式不能滿足讓他們來注意的欲望，在這里有幾點關(guān)于自閉癥兒童注意力訓(xùn)練小技巧分享如下：
唱：自閉癥兒童對兒歌都情有獨鐘，歌唱兒歌能很好的吸引他們的注意力，并可借助兒歌進行相關(guān)教學(xué)活動，如唱“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿”兒歌時做相應(yīng)的動作供兒童模仿與歌唱，可借助這首兒歌教他們認(rèn)識嘴、眼睛和腿。在唱的活動中進行教學(xué)，其教學(xué)內(nèi)容易讓兒童掌握，且能很好的注意訓(xùn)練員，以達到訓(xùn)練目標(biāo)。
逗：很多自閉癥兒童對別人的呼叫、指示的反應(yīng)少，我們在訓(xùn)練的過程中往往會以強調(diào)指令或聲音的刺激來引起他們的注意，從而忽視了以“逗”的形式來引起自閉癥兒童的注意，在逗引的形式中我在這強調(diào)的是以身體的接觸來進行，如搔癢、擁抱。這種“逗”引的方式有的兒童會害怕，有的會喜歡，不管是害怕的還是喜歡的，他們都是會注意訓(xùn)練員的，當(dāng)兒童注意訓(xùn)練員時進行相關(guān)的教學(xué)能起到一定的效果。
藏：大部分自閉癥兒童都會有他們的喜愛物，喜歡的東西他們會很希望和很想得到，此時訓(xùn)練員在“藏”的過程中進行相關(guān)教學(xué)的話，兒童會在無意識的情境中學(xué)習(xí)到你想教他的東西，但我們在藏的時候不是要真正的藏起來不讓兒童看到，這個“藏”是不離開兒童視線范圍內(nèi)的“藏”，如左右手交換拿兒童的喜愛物，當(dāng)注意左手時藏至右手，當(dāng)注意右手時藏至左手，這樣他們也會很關(guān)注喜愛物的去向。
搶：自閉癥兒童看到他們的喜愛物時往往會伸手去搶，這是他們對喜愛物的注意力高度集中時候，作為訓(xùn)練員應(yīng)學(xué)會與其“搶”，在“搶”的過程中進行教學(xué)，如你拿出一輛兒童很喜歡的小汽車，訓(xùn)練目標(biāo)是要教兒童認(rèn)識小汽車的名稱，我們要反復(fù)的語言刺激“小汽車”名稱，一邊將車交給兒童，當(dāng)兒童拿著小汽車非常關(guān)注它時，訓(xùn)練員可當(dāng)著他的面把小汽車搶過來，再次強調(diào)小汽車的名稱，并故意讓兒童來搶，如此反復(fù)的搶，兒童的注意力會隨之增強。
昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓(xùn)練中心 長期招收：
1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
年齡：2-13歲
上課時間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】
校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓(xùn)練中心】
