語言發育遲緩兒童為什么要練發音？
因為發音訓練能幫助孩子學會發音要領、掌握發音技巧、培養正確的語音習慣，為他清楚、流利地說出每一個字音打下堅實的基礎。
發音矯正的本質都是相同的，要了解構音、發音部位并且正確掌握和使用發音器官，當然，多聽、多練、勤糾正也是很必要的。
所以，今天就帶大家來強化學習一下。
舌頭怎么用
舌頭是發音器官的一個重要組成部分，舌尖音、舌面音、舌根音，都與舌頭的活動方式有關。
舌頭的動作很靈敏，可以前伸后縮與上下降。
自閉癥和語言發展障礙的孩子，舌頭運動少，舌頭達不到應有的鍛煉，很不靈活，肌肉僵硬。
如果舌頭的動作跟不上語言節拍的速度，有的音就發不出來，或是發得不準確，因此，鍛煉自閉癥兒童舌頭的靈活性十分必要。
唇部運動
1、將嘴巴張開至最大(或說"啊")，停留3-5秒再放松；
2、將嘴巴向左右伸展(或說"一")，停留3-5秒再放松；
3、將嘴巴嘴呈圓形(或說"嗚")，停留3-5秒再放松；
4、將嘴形從"啊"變成“一(可不發出聲音)，連續3-5次；
5、將嘴形從"啊"變成'嗚"(可不發出聲音)，連續3-5次；
6、將嘴形從"嗚"變成"一(可不發出聲音)，連續3-5次；
7、將嘴形做出"啊―嗚"(可不發出聲音)，連續變化3-5次；
8、將嘴巴用力閉緊吸住，并做出"啵"的聲音；
9、將嘴唇向內用力吸，用鼻腔吹氣和吸氣。
舌頭運動
1、將舌頭伸出，越長越好，停留3-5秒再縮回放松；
2、以同樣的速度將頭伸出一縮回，連續3-5次；
3、將舌頭伸出，向右(左)嘴角，停留3-5秒再縮回放松；
4、將舌頭伸出，向左右嘴角連續移動3-5次；
5、將舌頭伸出，向上(下)嘴唇，停留3-5秒再縮回放松；
6、將舌頭伸出，向上下嘴唇連續移動3-5次；
7、將舌頭伸出，延嘴唇順(逆)時鐘方向繞一圈；
8、將舌頭伸向口腔內右(左)臉頰(外觀可以看到突出)，停留3-5秒再縮回放松；
9、將舌頭伸至上下排牙齒，向左右移動做出清潔牙齒狀；
10、用舌頭頂住上硬顎作出馬蹄聲；
11、用舌頭頂住門牙后方，從硬顎移動至后方軟顎。
昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓練中心 長期招收：1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）2.語言發育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）5.感統失調（平衡感差，本體沒有正常力量）6.注意力差7.社交障礙年齡：2-13歲上課時間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）校區一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】校區二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
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