改善自閉癥孩子語言的方法有哪些呢？
01
有趣的聲音
改善自閉癥孩子的語言，家長們可以從模仿生活中的聲音開始。例如，各種動物的叫聲、汽車的喇叭聲、上課的鈴聲、下雨的打雷聲等，先通過這些有趣的聲音，吸引孩子的注意力，讓孩子多聽多學多練，促進其模仿的能力。
02
輔助理解
根據語言發(fā)展歷程，嬰兒最先學會的是發(fā)出無意義的單音，然后會重復發(fā)出一些固定的聲音，接著會跟著大人牙牙學語，到了8-12月大時，他們開始嘗試用身體動作與大人溝通互動，之后發(fā)展出真正的口語。
因此，自閉癥孩子在學習語言時，家長可以透過手勢、肢體動作、表情等來幫助孩子理解。比如，我們說再見時，配上“揮手”的動作；說不行時，加上“搖頭”的動作等，這樣孩子在無形之中就會增加自己的解讀能力，從而理解語言的意思。
03
創(chuàng)造情境
在日常生活中，經常會遇到這樣的情況：孩子話還沒說出口，家長就滿足了孩子的要求。諸如，吃飯時，孩子想吃某道菜不會說就用尖叫來表達，家長見孩子有了情緒就立馬滿足孩子的需求。長期如此，孩子就更加學不會語言了。
那如何去教孩子學會語言表達呢？家長可以在孩子需要幫助時，“故意”不滿足孩子的需求。舉個例子，在進餐時只給孩子碗，不給他勺子，等待孩子提要求說他想要勺子。當然，這個過程孩子可能會出現情緒，那家長可以在安撫后，教孩子如何用語言去表達自己的需求。
最后強調 ：
語言的學習包括傾聽、模仿、理解等重要過程，家長在教自閉癥孩子學語言時，要循環(huán)漸進地讓孩子感受語言的樂趣，讓孩子逐漸理解和記憶語言的信息，這樣孩子才能更好地掌握語言，學會用語言表達。
昆山市璦特生兒童特教中心 長期招收：
1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）
5.感統(tǒng)失調（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動，不能專注學習及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
8.口肌課（專業(yè)訓練口腔肌肉群，口齒不清，咬頜困難）
年齡：2-13歲
機構引用ABA專業(yè)行為干預教學模式和多項互動融合式教學，逐步讓孩子提升認知理解的同時，掌握全面開發(fā)所需要的智能和體能能力，
使用PEP-3專業(yè)孤兒癥兒童能力測試系統(tǒng)，全面檢測孩子們的各項發(fā)育發(fā)展能力，更有針對性的進行有效教學，輔助孩子全面成長，順利融入生活及進入普樣學習。
上課時間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
地址：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】
