前庭覺有什么功能？
前庭覺的主要功能是過濾、辯識、篩選，接收來自臉部前方的視、觸、味、聽，并作過濾和辯識，排除無用信息后，再傳入大腦，使大腦不那么忙碌。而前庭失調(diào)的小朋友，往往沒辦法處理外界太多訊息，注意力往往很難集中，在課堂上多動不安、甚至容易因為外面聲音而隨意離開教室。
玩游戲、投球、做精細(xì)運(yùn)動的時候，要同時協(xié)調(diào)左右手、動作幅度和力度大小等，否則就無法順利完成。而要想?yún)f(xié)調(diào)好身體兩側(cè)，我們就要區(qū)分哪一側(cè)是同側(cè)，哪一側(cè)是對側(cè)，同時找好中線位置。這些功能的辨識，都離不開前庭系統(tǒng)的支持。
前庭覺和平衡感關(guān)系密切。平衡感不良，容易造成身體操作不穩(wěn)定，走路東倒西歪。
前庭也幾乎包括了所有和語言發(fā)展相關(guān)的器官，所以前庭覺不良，語言能力的發(fā)展必遭到障礙。前庭覺是大腦功能分化的守護(hù)神，特別在3歲前后的左右腦功能分化，如果前庭覺發(fā)育不好，對于這些功能也會形成障礙。
前庭覺失調(diào)大概有三種表現(xiàn)形式
前庭神經(jīng)反應(yīng)過度敏感
怕高
情緒容易緊張，不太敢接觸新事物。
膽小，肢體動作特別小心。
平衡感不佳，怕懸空。
空間概念不足，計算及推理能力較低。
害怕坐車，對游樂設(shè)施不感興趣。
方向感不好，容易迷路。
前庭神經(jīng)反應(yīng)過度遲鈍
動個不停、坐不住。
時常不停地跑跳、搖晃身體或頭。
非常喜歡在沙發(fā)上跳、坐搖椅、坐轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅或倒立。
非常喜歡游樂場中旋轉(zhuǎn)的游樂器材。
轉(zhuǎn)圈圈很久、很多次都不會頭暈。
蕩秋千常常蕩很高、蕩很久才肯停下來
前庭神經(jīng)區(qū)辨能力不足
容易失去平衡，無論是站立、跑、跳躍，特別容易失去平衡，姿勢控制能力相對也較弱
動作不協(xié)調(diào)，動作比較笨拙 肌肉張力比較低，經(jīng)常就是一副松松軟軟的樣子
經(jīng)常搞不清楚是自己在動還是別人在動，比如在靜止的汽車上坐著，有其他車輛路過的時候，分不清是誰在動。
方向感差，在方向的辨別上有困難，總是走錯方向，找不到具有方向標(biāo)識的位置
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
一、什么是感覺統(tǒng)合？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過程。運(yùn)用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進(jìn)行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合。二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住、易分心、好動、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感、愛哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí)，家長越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好！三、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四、課程特色：專業(yè)評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練、音樂治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式，通過專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。 中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業(yè)的知識技能，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔。 本機(jī)構(gòu)常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語言發(fā)育障礙啟智星特教中心開設(shè)的課程有1. 語言認(rèn)知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練3. 小組融合課4. 集體精細(xì)課5. 半日制課程6. 社交游戲課7. 奧爾夫音樂課8. 高階心智課9. 思維課聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 
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