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      [教育]昆山社交游戲?qū)I(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 昆山社交游戲康復(fù)機(jī)構(gòu) 昆山寶寶社交游戲訓(xùn)練中心 [復(fù)制鏈接]

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      離線(xiàn)啟智星特教
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      樓主  發(fā)表于: 2022-01-24 , 來(lái)自:江蘇省0==


      讓寶寶開(kāi)口說(shuō)話(huà)的一些方法



      貝基·曼斯菲爾德是美國(guó)“你的現(xiàn)代家庭”機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人和兒童游戲治療師,也是4個(gè)孩子的媽媽。她接觸了很多3歲而語(yǔ)遲的孩子,她給了家長(zhǎng)10點(diǎn)建議,這些方法對(duì)這些語(yǔ)言發(fā)展遲緩的寶寶特別有效。普通孩子則可以更早開(kāi)口說(shuō)話(huà),不妨試試看。  

      1.如果你不看,就不要讓電視一直開(kāi)著
      電視的背景噪音可能引起語(yǔ)言發(fā)展的推遲。
      2.先教手語(yǔ)
      重要的手語(yǔ):媽媽、爸爸、我、要、謝謝等,先學(xué)會(huì)這些標(biāo)志性手語(yǔ)有助于寶寶更快學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。(請(qǐng)見(jiàn)今天的第二條推送文章。)
      3.把寶寶最喜歡的東西做成卡片或冰箱貼
      當(dāng)他有需要的東西而還不會(huì)表達(dá)時(shí)就可以挑出卡片或冰箱貼給你。
      可以準(zhǔn)備硬卡紙自己制作,把寶寶可能用到的東西比如:杯子、食物、床、玩具等畫(huà)在卡紙上,然后剪下來(lái),拿雙面膠或者小瓷片貼著冰箱上。
      寶寶急著想說(shuō)話(huà)又說(shuō)不出來(lái)時(shí)很容易感到沮喪,這樣的方式可以幫助他們與人交流。
      4.多帶孩子玩
      每天花40分鐘的時(shí)間(可以一天好幾次)帶著孩子玩,玩的時(shí)候盡量只玩一種游戲,比如“汽車(chē)快快跑”、“紅色小皮球”等,同時(shí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句與孩子交流,他們?cè)谕嫠V袑W(xué)得最快。
      5.簡(jiǎn)單的卡片來(lái)幫忙
      拿著卡片教寶寶看圖識(shí)物,說(shuō)出圖片上物品的名稱(chēng),讓他們重復(fù)你說(shuō)的話(huà)。一些卡片會(huì)有凸起、凹下的設(shè)計(jì),寶寶很喜歡觸摸它們的感覺(jué)。
      6.棉花球和吸管的游戲
      找來(lái)一個(gè)小棉花球,把它放在地上或者桌子上,給寶寶一個(gè)吸管,讓他通過(guò)吸管吹氣,把棉花球吹動(dòng)。這樣的游戲有助于鍛煉寶寶嘴巴的肌肉,幫助他們盡早開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
      7.用吸管吃東西,不只是液體
      到12個(gè)月左右,就可以讓寶寶用吸管喝東西,但不僅僅是液體,你可以準(zhǔn)備水、奶、自制果醬、果泥、奶昔等食物,用不同質(zhì)地的食物鍛煉他們的嘴巴。但需注意不要有大塊顆粒,以免卡喉。
      8.把吸管纏繞起來(lái)
      準(zhǔn)備彎曲的、各種形態(tài)的吸管給寶寶,讓他們用這樣的吸管喝東西。構(gòu)造相對(duì)復(fù)雜的吸管會(huì)讓小嘴巴花費(fèi)更多的力氣才能喝到東西,既能鍛煉肌肉又有趣。
      9.東西放遠(yuǎn)點(diǎn)
      把寶寶想要的東西,玩具、食物、書(shū)等,放到他們夠不到的地方,這樣他們必須要通過(guò)你的幫助才能夠拿到它。
      教他們通過(guò)手語(yǔ)來(lái)叫你,再讓他們?cè)诒滟N或卡片中找到自己想要的東西,或者直接把想要的東西指給你看。教寶寶“我要”的手語(yǔ),邊說(shuō)邊做,向他們演示。
      10.給他們鼓勵(lì)
      寶寶每一個(gè)小小的進(jìn)步都值得鼓勵(lì),把你對(duì)他們的肯定表現(xiàn)出來(lái),讓他們知道他們做得很棒。






      咨詢(xún)電話(huà):18361961770 (微信同步)   聯(lián)系人:趙老師
      地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
      語(yǔ)言遲緩的孩子除了不愛(ài)說(shuō)話(huà),通常還會(huì)存在感統(tǒng)失調(diào),專(zhuān)注力欠缺、心理行為、邏輯思維差、社交困難的問(wèn)題。所以,語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、口肌訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、社交融合訓(xùn)練、邏輯思維、啟智認(rèn)知訓(xùn)練,都是孩子日常生活中,不管在學(xué)校還是在家里都不可或缺干預(yù)訓(xùn)練內(nèi)容。
      一對(duì)一個(gè)訓(xùn)課
      課程概述:
      應(yīng)用行為分析法(ABAApplied Behaviour Analysis, 簡(jiǎn)稱(chēng)(ABA ) 是將目標(biāo)任務(wù)(即教學(xué)的知識(shí)、技能、行為、習(xí)慣等)按照一定的方式和順序分解成一系列的較小的或者相互相對(duì)獨(dú)立的步驟,



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