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以興趣為切入點
莎士比亞曾言：“學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。”對于自閉癥兒童來說，興趣便是他們學習最好的動力。當星孩對某種事物有濃厚的興趣時，就會對這項活動表現出感知敏銳，記憶牢固，并能積極、愉快、創造性地學習，從而提高學習效果[1]。
對此，如果星孩展現出不配合的一面，不妨以星孩感興趣的點為訓練切入口。跟著星孩的興趣點走，訓練的效果說不定會超乎你的想象。
2
適當使用強化物
適當的使用強化物可以幫助星孩清楚地了解到自己為什么得到強化物，從而更好地增加良好行為的出現頻率，提高訓練配合度。
比如，星孩主動向家長或朋友問好，那么家長在給自閉癥兒童獎勵物的時候，可以告訴孩子“因為你主動打招呼，所以我要獎勵一塊糖果，繼續加油��！”�；蛘呤牵热缧呛⒅鲃影牙拥嚼袄锏龋梢员頁P星孩“你真棒”。
3
選取匹配星孩能力的訓練內容
人們更喜歡做容易完成的事情，而對于艱巨的任務總會表現出畏難情緒，星孩也不例外。由易到難，由簡到繁，無論在特殊教育領域還是普通教育領域里，這都是需要遵循的原則。
因此，有些星孩的學習能力和模仿能力相對較差，為避免出現星孩因訓練太難而產生放棄，家長需要根據星孩的實際情況，為孩子選擇相對簡單，且趣味性較強的訓練游戲，這樣才能夠確保該游戲可以達到良好的教學效果。
4
提高星孩注意力
自閉癥兒童的注意力時間短、學習興趣低、思考方式簡單，提高星孩注意力，不僅可以幫助星孩跨越學習困難，同時也是幫助星孩更好地配合我們訓練的一種方法。
因此，家長在進行教學時應該從堅持以自閉癥兒童為中心，從他們的興趣點出發，選擇適合的訓練內容，如短小而好看的動畫、有趣的情境、玩偶模型，另外家長再配合一些自身生動的語言和動作等，以吸引他們的注意力，提高他們對學習的配合度。
5
結合興趣，提高星孩配合動機
如果自閉癥兒童在家長給的教學任務中，獲得了太多的挫敗感，而不是成功的滿足感，那么會讓孩子變得消極，他們會通過發脾氣來逃避訓練，也會從行動上孤立自己，比如他們會不看或不聽或行為不配合等等。那么如何提高星孩的學習動機呢？
最好的辦法是家長們結合星孩的興趣特點來提升星孩的動機。比如，星孩很喜歡吃某種零食／玩具，家長可以以此作為星孩配合訓練的動機，告訴星孩，只有配合我們的訓練，才能得到這個零食／玩具。一開始孩子可能會出現哭鬧的情緒，因為平時孩子都是想要什么就能得到什么，因此家長要學會如何妥善的處理孩子的情緒，延遲孩子滿足的時間，讓孩子學會等待。
昆山市璦特生兒童特教中心 長期招收：
1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）
2.語言發育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）
5.感統失調（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動，不能專注學習及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
8.口肌課（專業訓練口腔肌肉群，口齒不清，咬頜困難）
年齡：2-13歲
機構引用ABA專業行為干預教學模式和多項互動融合式教學，逐步讓孩子提升認知理解的同時，掌握全面開發所需要的智能和體能能力，
使用PEP-3專業孤兒癥兒童能力測試系統，全面檢測孩子們的各項發育發展能力，更有針對性的進行有效教學，輔助孩子全面成長，順利融入生活及進入普校學習。
上課時間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
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