[教育]昆山孤獨(dú)癥康復(fù)語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 昆山寶寶孤獨(dú)癥行為訓(xùn)練到哪里昆山寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)去哪里 [復(fù)制鏈接]
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樓主發(fā)表于: 2022-08-05 , 來(lái)自:江蘇省

   兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩，康復(fù)訓(xùn)練2年多沒(méi)什么進(jìn)步怎么回事？   語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指孩子口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡孩子的正常發(fā)育水平。
    有的孩子只是說(shuō)話(huà)晚、語(yǔ)言表達(dá)不好，和同齡孩子沒(méi)辦法交流。此時(shí)，家長(zhǎng)需要謹(jǐn)慎了，孩子若是長(zhǎng)時(shí)期處于這樣會(huì)導(dǎo)致自閉，出現(xiàn)社交困難影響孩子身心發(fā)展。
    還有一部分語(yǔ)言遲緩孩子，自己不會(huì)說(shuō)話(huà)，也聽(tīng)不懂別人說(shuō)話(huà)。出現(xiàn)認(rèn)知能力低下，思維邏輯也很差。這時(shí)，單純的做康復(fù)訓(xùn)練是起不到什么改善的，孩子大腦組織受損，再訓(xùn)練的前提下需要及時(shí)促進(jìn)發(fā)育、激活受損大腦組織細(xì)胞，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)育。
      單純的語(yǔ)言遲緩孩子早期訓(xùn)練是有幫助恢復(fù)的，如果孩子先會(huì)走路，那么說(shuō)話(huà)就晚;而先學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的，學(xué)會(huì)走路則要晚。但如果孩子到了兩三歲還不會(huì)說(shuō)話(huà)，家長(zhǎng)就該謹(jǐn)慎了！
孩子大腦發(fā)育成長(zhǎng)。
2個(gè)月，孩子對(duì)身體反射功能的控制力會(huì)大大加強(qiáng)。
3個(gè)月，出現(xiàn)大腦發(fā)育的第二個(gè)高峰，這主要是神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的分裂。
    七歲孩子大腦的重量已經(jīng)接近成人。從大腦各區(qū)成熟的程度看，到學(xué)齡前的未期，大腦皮質(zhì)各區(qū)都已接近成人水平。
     建議孩子在3歲之內(nèi)及時(shí)看。因?yàn)槿祟?lèi)的腦組織在一歲之內(nèi)尚未完全發(fā)育成熟，仍處于迅速生長(zhǎng)期，處在此年齡段的孩子的還處于初級(jí)階段，異常姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)還未固定化，可塑性較大，代償恢復(fù)能力較強(qiáng)，  在這一時(shí)期進(jìn)行治療還是挺好的

語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練
一．招生對(duì)象
1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語(yǔ)問(wèn)題：不會(huì)講話(huà)、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等。
2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽(tīng)障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語(yǔ)發(fā)育問(wèn)題。
3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后、社交技巧差、不自信、學(xué)習(xí)遲緩、認(rèn)字差、自閉傾向；
二．課程特色
  將口部感覺(jué)、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練習(xí)、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題，解決語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力和表達(dá)能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺(jué)、記憶、表象、思維等各方面能力，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。

   孩子成功學(xué)習(xí)的要素：
1）目光專(zhuān)注        2）主動(dòng)性       3）從常規(guī)中學(xué)習(xí)
4）寧?kù)o環(huán)境和簡(jiǎn)單教材      5）教導(dǎo)者全情投入的個(gè)別的訓(xùn)練
6）適合的課程，父母的愛(ài)心、和忍耐力
    模仿
模仿是一種有意識(shí)的仿效別人的行為，是學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。有一定的注意力、記憶力、動(dòng)作技能和動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)模仿的先決條件，包括使用物件、動(dòng)作和聲音模仿這些內(nèi)容，有一定的基礎(chǔ)后，要訓(xùn)練孩子的想象模仿能力，這一條對(duì)自閉兒來(lái)說(shuō)尤其意義重大。
發(fā)音模仿：1）純音：b    p    m   f    e    o爸、媽、鼻、花、貓、飽、波
2）l   t：拉、涂、提、湯、糖、梯（鼓勵(lì)舔食食物，扮鬼臉，伸出舌頭左右擺動(dòng)）
3）鼻音和喉音：g    k    h   d    n凳、小牛、鋼琴

聯(lián)系人：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室

[ 此帖被啟智星特教在2023-07-24 14:02重新編輯 ]

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