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樓主發(fā)表于: 2022-11-17 , 來自:江蘇省

自閉癥兒童常見問題

1、孩子經(jīng)常自言自語怎么辦?首先，我們都要記住，不關(guān)注外界，喜歡自己玩，自言自語都是大部分孤獨(dú)癥孩子都有的特點(diǎn)。我們可以教他們，幫助他們改變這些特點(diǎn)，但是不能要求他們達(dá)到像我們沒有孤獨(dú)癥的人一樣交流。關(guān)于“自言自語”，有時(shí)候這被看作是個(gè)好的特征，因?yàn)檫@證明孩子至少具有說話的能力。你可以試試打斷他的自言自語，轉(zhuǎn)移話題，問他一些問題，并鼓勵(lì)他使用語言與你進(jìn)行交流（而且，由于你知道孩子會(huì)說話，你可以對(duì)他進(jìn)行一些系統(tǒng)的語言指導(dǎo)，比如指認(rèn)和表達(dá)物體的名字，回答問題，最重要的是，一定要對(duì)使用得當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行強(qiáng)化）。2、孩子不會(huì)提問題怎么辦?

很多自閉癥孩子都有提問題的困難。有一種鼓勵(lì)孩子提問的方法是創(chuàng)造需要他們問問題的情景。對(duì)語言能力較強(qiáng)的孩子，可以嘗試下面這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目:和他坐在一個(gè)安靜的地方跟他說話，比如跟他說，“我昨天看了個(gè)電影”。提醒他問，“你昨天看了什么電影?”等他重復(fù)這個(gè)問題之后，對(duì)他進(jìn)行強(qiáng)化(還有回答他的問題)。然后重復(fù)這個(gè)過程，直到他能獨(dú)立地應(yīng)答。（例如，和他坐在桌子旁，給他看三樣?xùn)|西，其中有一樣他不認(rèn)識(shí)。讓他說出這三樣?xùn)|西的名稱“告訴我這些東西都叫什么?”等他說出他認(rèn)識(shí)的兩樣?xùn)|西后，比如，“球”和“卡車”，提醒他說，“那是什么?”等他一重復(fù)“那是什么”馬上回答，然后表揚(yáng)他并給他獎(jiǎng)勵(lì)。）3、請(qǐng)問如何提高孩子事情復(fù)述能力?

關(guān)于如何提高事情復(fù)述的能力(重新講述剛剛發(fā)生的事情)，重要的是要從讓孩子回憶剛剛發(fā)生的事情開始。（例如，媽媽剛一離開房間，爸爸就問，“誰剛剛走出房間?”或者，孩子剛一放下書，老師就問，“你把書放在哪里了?”再比如，你在給孩子講故事的時(shí)候，每講完一頁，你就問他剛才那一頁上講了些什么，不要等到最后講完再問。）4、孩子喜歡互動(dòng)但不懂交流該怎么辦?

例如，你可以在家里和她玩角色扮演的游戲。提醒她在看到小朋友的時(shí)候她可以說，“嘿，你好!你想(和我)玩嗎?”或者，她可以只是揮揮手，說聲“你好”如果你能找到一些小伙伴來幫你，比如她的表兄弟姐妹，那就比較理想了。讓他們靠近你女兒，然后提示(提醒)她說你好。告訴這些小伙伴也要說"你好”或者“你想玩嗎”，作為恰當(dāng)行為的榜樣。（看上去她的確是想交流但不知道該怎么做。這個(gè)解決辦法是直接教給她怎么和其他孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳌＃?/p>

語言認(rèn)知訓(xùn)練

一．招生對(duì)象

1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會(huì)講話、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等。

2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題。

3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后、社交技巧差、不自信、學(xué)習(xí)遲緩、認(rèn)字差、自閉傾向；

二．課程特色

將口部感覺、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練習(xí)、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題，解決語言語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語能力和表達(dá)能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。

三．訓(xùn)練方式

根據(jù)兒童的發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，采用ABA、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法，以游戲、兒歌互動(dòng)的方式，提高孩子的語言理解、語言表達(dá)能力，促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。