兒童康復(fù)治療：什么叫做好的康復(fù)？
很多早產(chǎn)兒家長對(duì)“康復(fù)”這個(gè)詞肯定很熟悉，大部分早產(chǎn)兒因?yàn)樵缙谀X發(fā)育的不成熟以及一些腦損傷，可能導(dǎo)致了運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后，或者出現(xiàn)了一些異常姿勢等問題，因此醫(yī)生都會(huì)建議家長帶著孩子去做康復(fù)。但是對(duì)于康復(fù)到底是做什么的，以及作為家長怎么樣才能判斷一個(gè)康復(fù)做的是不是有效果，是不是好，這個(gè)問題似乎頗為難回答。
記得剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域時(shí)，漫天蓋地沒聽過的名詞迎面而來，醫(yī)生、治療師每個(gè)人都會(huì)用一堆堆的術(shù)語解釋，一會(huì)肌力，一會(huì)肌張力，一會(huì)主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，一會(huì)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)，就連推拿、按摩這些家長都分不清，跟不要說醫(yī)院里常用的導(dǎo)頻、腦循環(huán)等治療設(shè)備。有的時(shí)候再來一些神經(jīng)節(jié)苷脂之類的腦神經(jīng)的藥物，家長更是被繞的云里來霧里去。以為，這就是康復(fù)，原來康復(fù)和感冒咳嗽一樣，都是要打針吃藥用設(shè)備的。
其實(shí)，正是由于概念的混亂，方法混淆，以及治療師之間的水平參差不齊，才導(dǎo)致了這些問題的出現(xiàn)。那么今天，我們就用一些短小的篇幅給家長講清楚一個(gè)問題：到底康復(fù)是在做什么？康復(fù)訓(xùn)練都是在圍繞著什么來展開的？究竟怎樣才算是一個(gè)好的康復(fù)呢？
康復(fù)的核心其實(shí)就是抗重力的訓(xùn)練
說簡單一些，什么是抗重力？我們知道地球是有引力的，有了這個(gè)引力，所有物體都要回歸到地面，那么離地面越遠(yuǎn)，我們所承受的壓力就越大，需要的能量就要越多，難度也越大。你試想一下，現(xiàn)在站起來跳躍一下，你可能感受不到，但是讓你跳到2米的高度，你可能要說這不可能！可宇宙飛船能從地面一下跳出地球，就能想象一下其中的難度和能量要有多大了。擺脫地球的引力，使我們的重心逐漸的提高，最終可以從躺著到站立，這個(gè)過程其實(shí)就是一個(gè)抗重力的過程。
為什么我們躺著很舒服？因?yàn)槲覀兣c地面的高度很低，接觸面比較大，這個(gè)接觸面我們又稱為支撐面。高度和支撐面與對(duì)抗重力有什么影響？大家玩擺高高的時(shí)候就會(huì)感覺到，如果是一個(gè)飲料瓶，你把它豎起來放著，很容易，但是你把一只鉛筆豎起來放著，就難多了，這就是支撐面的不同導(dǎo)致的問題。而這個(gè)飲料瓶如果有5米高，支撐面還是那么小，你再試試看，發(fā)現(xiàn)想要豎的穩(wěn)定也不是那么容易了。這只是一個(gè)比喻，我們?nèi)梭w其實(shí)也是這樣。當(dāng)我們躺著時(shí)候，高度低，支撐面積大，所以可以說不費(fèi)吹灰之力就可以保持平衡，你肯定沒見到誰躺著還會(huì)摔倒的。那么躺著的下一步，就是支撐起來，比如你俯臥趴著，然后用手或肘關(guān)節(jié)支撐起來，使得上半身和頭部抬起，怎樣？是不是比躺著要累？對(duì)的，這個(gè)累就是在消耗你的能量，這份能量做什么了呢？抵抗重力啊，沒有這種支撐，你的身體怎么能離開地面呢？如果你在宇宙飛船里，重力消失了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你支撐和躺著其實(shí)是一樣的，毫不費(fèi)力，原因就是你不需要抗重力！（看到這，不要嫌啰嗦，因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)鍵概念）
把節(jié)奏放快一點(diǎn)，躺著不費(fèi)力，撐著費(fèi)力，然后你坐起來，這時(shí)候高度其實(shí)是更高了，而你的屁股呢，支撐面積其實(shí)比趴著要小，所以坐立比趴著要費(fèi)力。繼續(xù)我們來看看換一個(gè)姿勢，使用雙手和膝蓋做四點(diǎn)支撐的時(shí)候，你是不是也很費(fèi)力呢？因?yàn)檫@時(shí)候高度比躺著要高出不少而你的支撐面比坐立還小（手掌+膝蓋的總面積肯定比你屁股小），所以四點(diǎn)撐的時(shí)候，你抗重力的能力又提高了，繼續(xù)看，接下來就是站立。乖乖，了不得了，這時(shí)候你的高度達(dá)到了最高峰，而支撐面只有兩個(gè)腳掌大小，是不是更難了？而且耗費(fèi)的力氣也是最多的（不信？你自己站8小時(shí)和躺8小時(shí)試試看，哪個(gè)累）。這時(shí)候站穩(wěn)了，你要走路了，走路最難，為什么，因?yàn)樽叩靡凰查g，你可是單腳支撐！支撐面又縮小了一倍啊！難上加難。
躺著/趴著 - 手/肘支撐 - 坐立 - 四點(diǎn)支撐 - 站立 - 行走。這時(shí)候你發(fā)現(xiàn)什么了？對(duì)！這不是我們寶寶運(yùn)動(dòng)的發(fā)育特點(diǎn)嗎？居然這樣神奇和抗重力這件事情聯(lián)系起來了！
一個(gè)新生兒，剛出生的時(shí)候是躺著哭鬧，等過了兩個(gè)月，骨骼肌肉發(fā)育結(jié)實(shí)了，他們就可以慢慢的撐起胸脯、抬起頭；又過了幾個(gè)月，他們慢慢的可以坐立起來了，肉嘟嘟的小屁股往那一坐，似乎還不是很穩(wěn)；再過三四個(gè)月，骨骼和肌肉的更結(jié)實(shí)了，這時(shí)候?qū)殞氁察`活多了，開始逐漸的使用手膝支撐起自己的身體。為什么？因?yàn)樗麄兿胍_始移動(dòng)自己的身體去夠他們喜愛的玩具了！于是，爬行開始了。當(dāng)又過了幾個(gè)月，腿部的骨骼和肌肉也結(jié)實(shí)了不少，寶寶們開始想要站立起來，于是一遍遍的嘗試著，一遍遍的練習(xí)著，最終，他們成功了，站了起來，抗重力的高度也達(dá)到了最高峰。于是，最后一步，他們抬起了一只腳，完成了人生第一次用最小支撐面支撐起自己的身體，邁出了人生第一步！多不容易啊，一個(gè)一歲多的孩子，過了一年的時(shí)間，終于可以抵抗巨大地球的引力，控制自己的身軀，正式移動(dòng)了起來。大運(yùn)動(dòng)完成了。
昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：
1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動(dòng)，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
年齡：2-13歲
上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）
微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）
昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號(hào)（朝陽大潤發(fā)對(duì)面）
千燈校區(qū)：千燈鎮(zhèn)人和路257-259（千燈優(yōu)家寶貝三樓）
