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樓主 發表于: 2023-02-13
, 來自:江蘇省0==
01什么是感覺統合失調
人是通過六感（視、聽、嗅、味、觸、重力感）來感受外界事物，并通過感官將信息傳遞到大腦中去，大腦在經過整合之后再指揮四肢行動，這個能力被稱為感覺統合能力。
有許多家長和老師因為孩子的注意力不集中、學習成績差、做作業拖拉、多動、不合群等性格障礙而頭疼。有的人將這些問題診斷為多動癥，給孩子吃藥、打針等，但效果甚微，還可能造成某些后遺癥；還有的家長認為孩子是有意不聽話，對孩子又打又罵，造成了孩子的身心創傷。
02感覺統合的原因
經過科學家的大量臨床心理研究發現，相當數量的兒童出現的上述問題是由于大腦對身體感覺統合的障礙，在醫學和心理上稱為感覺統合失調或學習能力障礙。
03感統失調的表現
1、前庭平衡功能失調：
表現為好動不安、注意力不集中、上課不專心。有些孩子還可能出現語言發展遲緩、說話晚，語言表達困難等。
2、視覺感不良：
表現是盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，寫字時偏旁部首顛倒，常抄錯題等。
3、聽覺感不良：
表現為對別人的話聽而不見，丟三落四，經常忘記老師說的話和留的作業等。
4、動作協調不良：
表現為平衡能力差、容易摔倒，不能像其他孩子那樣會翻滾、跳繩、拍球等。
5、本體感失調：
表現為缺乏自信、消極退縮、語言表達能力差、手腳笨拙等。
6、觸覺過分敏感：
表現為緊張、孤僻、愛惹別人、害怕陌生環境、吃手、咬指甲等。
這些問題無疑會造成兒童學習和交往障礙，因為這樣的兒童盡管有正常或超常的智商，但由于大腦無法正常有效地工作，因而直接影響了兒童學習和運動的完成。
04如何進行感統訓練
1、平衡能力的訓練：
讓孩子通過平衡木、平衡臺、蹦床、旋轉圓筒、獨角椅等項目，來訓練大腦前庭平衡功能，提高孩子的注意力。
2、本體感的訓練：
通過跳繩、小滑板、大滑梯、彩虹筒等項目，訓練孩子的本體感，提高孩子的動作反應速度。
3、觸覺的訓練：
通過羊角球、袋鼠跳、爬袋等項目，訓練孩子的觸覺，穩定孩子的情緒，增強勇氣和自信心。
4、手眼協調能力的訓練：
通過拍球、爬地推球、拋接球等，訓練孩子的手眼協調性，解決粗心大意的問題。
昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：
1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）
2.語言發育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）
5.感統失調（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動，不能專注學習及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
年齡：2-13歲
上課時間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
昆山校區：昆山柏陽街22號（朝陽大潤發對面）
千燈校區：千燈鎮人和路257-259（千燈優家寶貝三樓）
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