發(fā)育遲緩有什么危害？
語言發(fā)育遲緩：孩子在語言發(fā)育方面遲緩，閱讀和理解能力會比較差，所以在學習中會遇到更多的困難，學習能力也不如同齡兒童。
同時孩子的表達能力也非常差，很難跟別的孩子融入到一起，從而不愿與人溝通，甚至會變得自卑，將來進入社會也會有很多障礙。
運動發(fā)育遲緩的危害：運動可以讓孩子擁有好的體能，幫助孩子的肌肉及力量發(fā)展，要是在這方面發(fā)育遲緩，孩子的肌肉功能就會逐漸萎縮，從而影響身體健康。
要是嚴重的話，或許將來連自理能力都沒有，這將會對孩子的一生都造成了很大的傷害，而運動發(fā)育遲緩還會影響到腦部的發(fā)育，將來的學習和工作也會有很大的障礙。
智力發(fā)育遲緩的危害：智力發(fā)育得慢嚴重影響到孩子的學習能力，注意力也不如正常孩子，學習成績自然不會好，也影響到了孩子的運動能力。
每個動作都會比同齡的孩子晚，特別是在站立走路方面，這樣的孩子可能要到三四歲才可以自己走路，有些智力發(fā)展慢的孩子在面容體態(tài)上也存在異常，比如流口水、眼距過寬等。
每個寶寶都有自己的成長節(jié)奏，稍微早點晚點不必太焦慮，但有一點值得注意，如果寶寶已經明顯落后于正常發(fā)育水平，家長還是要引起重視，別總想著“等一等”，以免影響孩子一生，
語言認知訓練
一．招生對象
1.學齡前及學齡兒童的言語問題：不會講話、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等。
2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術后、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題。
3. 學齡前及學齡期兒童的認知理解、邏輯表達溝通能力落后、社交技巧差、不自信、學習遲緩、認字差、自閉傾向；
二．課程特色
將口部感覺、口部肌肉運動、構音練習、認知理解訓練等有系統(tǒng)有層次的結合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題，解決語言語調障礙，使孩子口齒清晰，言語能力和表達能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力，從而提高孩子的認知理解能力。
三．訓練方式
根據兒童的發(fā)展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，采用ABA、結構化教學(TEACCH)等訓練方法，以游戲、兒歌互動的方式，提高孩子的語言理解、語言表達能力，促進孩子的社交游戲和人際互動技能。
四．課程時間
每節(jié)課50分鐘，周一到周五，周六或者周末，可以溝通預約時間。
本機構常年招生對象：
1. 語言遲緩
2. 口齒不清
3. 發(fā)育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
5. 多動癥
6. 聽力障礙
7. 感統(tǒng)失調
8. 社交訓練
9. 語言發(fā)育障礙
咨詢老師：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
QQ：1574573939
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