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樓主 發表于: 2023-09-20
, 來自:江蘇省0==
不知道各位家長平常有沒有認真觀察孩子們，是否發現過他們曾經有以下的行為：1、經常咬鉛筆頭、衣服、指甲、頭發、玩具。2、膽小、認生、不自信、易發脾氣、黏人、與其他小朋友相處差、玩不好。3、穿衣服不整齊，解扣子、扣扣子、綁鞋帶磨蹭。4、說話發音不清，著急時結巴，語調怪異。5、看書容易走神，坐不住，動作笨拙，走路容易摔跤。6、讀書添字漏字、寫字歪七扭八易出格。
很多家長來咨詢的時候都非常疑惑：為什么孩子會有這樣的行為？這些行為會隨著孩子的成長而逐漸改善、好轉直至完全消失么？我為了糾正這樣的行為批評、訓斥甚至打罵孩子，為什么沒起作用？其實，孩子會出現這些行為，可能和感覺統合失調有關！什么是感覺統合失調感覺統合是指機體的各種感覺（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺、本體覺等）器官接觸感覺刺激，將感覺信息傳向中樞神經系統，在大腦中進行調整和組織，使機體做出適應性反應。當外界的感覺信號無法在大腦中進行有效的組合，神經和行動不能建立起有效的連接就會出現感覺統合失調。感覺統合失調會影響孩子生活自理、學習、游戲、社交等多個方面，也是影響孩子身心健康發展的重要因素。
兒童感統失調表現1、本體覺統合失調①動作協調能力差，手腳笨拙，易摔跤及撞倒東西，滾翻、騎車、跳繩、拍球等姿勢笨拙。②精細動作不好，剪紙、扣紐扣、綁鞋帶、使用筷子等動作比較緩慢且笨拙。③喜歡尋求感覺刺激，如咀嚼衣服、咬指甲、咬鉛筆頭、咬玩具等，喜歡碰撞。④寫字時喜歡做小動作，寫作業慢，字寫得難看，偏旁顛倒，容易抄錯，聽寫困難。⑤方向感不好，外出易迷路，比較怕黑。⑥發音不清，結巴。2、視知覺統合失調①喜歡趴著或歪著頭寫字，寫字速度慢，看好幾筆才寫一筆，字大小不一，歪歪扭扭，經常寫到格子外，偏旁部首易顛倒。②閱讀不連貫，易跳字，添字，串行，讀錯字。③計算時容易出錯，經常忘記進位、退位。④易被腳下的東西絆倒。⑤不能發現圖形之間的細微差別，辨色能力差。⑥做事情注意力不集中，上課易走神。3、聽知覺統合失調①聽指令欠佳，當被同時安排多個指令時，只能記得最后一個指令或者其中一個指令。②與人溝通時目光交流欠佳、東張西望、別人叫他時回應不積極。③對某些聲音特別敏感，能聽到別人聽不到的聲音。④上課時聽不懂課堂內容，容易走神，小動作多。⑤情緒不穩定，易緊張，時有大聲喊叫或自言自語。4、前庭覺統合失調①有刻板重復行為，如轉圈圈、跳躍等，喜歡沿著墻壁走，很難與人分享自己的食物或者玩具，與同伴關系相處欠融洽。②學習時不能安坐，小動作多，沒有耐心，專注力差，完成閱讀任務有困難，膽子特別大，喜歡從很高的地方往下跳。
③動作笨拙，協調性不好，穿脫褲子易失去平衡，閉眼容易摔倒，喜歡將頭部倒置。
④害怕坐電梯、雙腳離地，不喜歡搖蕩、旋轉活動。
⑤方向感比較差，左右不分，易穿錯鞋子。
⑥受挫折后易發脾氣。 璦特生兒童康復中心專心致力于孤獨癥，智力發育落后，感統發育失調社交能力弱，語言發育落后，無語言等兒童的專業干預，地址：昆山千燈鎮黃浦江路827號幸運欣超市（旁邊的樓梯上二樓），聯系人：毛老師/19951156509（微信同號）課程介紹:
1. 語言遲緩
2. 口齒不清
3. 發育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
5. 多動癥
6. 聽力障礙
7. 感統失調
8. 社交訓練
9.語言發育障礙5、觸覺統合失調觸覺統合失調一般分為兩種：觸覺敏感和觸覺遲鈍。觸覺敏感：①對陌生人比較排斥，參加集體活動困難，不喜歡擁擠的環境，社交能力差。②偏食，挑食，不易戒除奶嘴，排斥刷牙、洗頭、剪發等。③內向、敏感、孤僻、易發脾氣、情緒波動大。④不喜歡人觸摸，喜歡事物保持原樣，很難接受計劃好的事情發生改變等。觸覺遲鈍：①對冷熱、疼痛不敏感，不知道躲避危險。②發音器官配合不協調，發音不清晰。③反應慢，學習缺乏積極性，成績一般。④喜歡摟抱別人、用手不斷觸摸物品和搓手等。請各家長們記住以下幾個重要時間段：①0~3歲是兒童感覺能力發展的關鍵期，可以預防感覺統合失調。②3~6歲是感覺統合失調最佳的補救時期，可快速提高感覺統合能力。③6~12歲是感覺統合能力發展糾正的有效期。④12歲以后需具備很強的意志力才能有效地改善感覺統合狀態。
重要提醒
需要注意的是，感覺統合并不是萬能的，不要認為孩子一出現這些問題就必定是感覺統合失調。事實上感覺統合失調并非傳統意義上的疾病，它既可以單獨發生，也可伴有其他共病，如自閉癥、多動癥、學習障礙、發育遲緩、唐氏綜合征、腦癱等。因此，當您發現家里的孩子出現多動、不能安坐、注意力不集中、學習困難、與小朋友相處不好、目光對視欠佳、易發脾氣等情況，應當及時就醫，先進行全面發育評估、仔細判斷問題根源，再進行針對性治療。
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