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樓主 發表于: 2023-10-09
, 來自:江蘇省0==
01顏色視覺訓練在教孩子顏色時一定要切記：紅色與黃色要分開，綠色與藍色要分開。
例如：我們一般先教給孩子紅色，黑色，白色三種顏色，有利于孩子掌握。因為這三種顏色的色差比較大，利于孩子在視覺上分辨。方法：在家庭訓練中，家長拿出一個香蕉，教孩子認識這個顏色，如果孩子仿說能力不錯，可以帶著孩子進行仿說（優先孩子喜歡的水果，激起孩子的興趣），以此類推。
02形狀認知訓練1）在家庭訓練中，先訓練孩子認識圓形、方形、三角形，根據孩子接受成果，在接著訓練孩子認識橢圓形、菱形、五角形、六角形、圓柱形。
部分資料展示方法1：舉起兩個形狀，讓孩子指明或者說出他想要哪一個形狀。要從你的提問開始，比如：“你想要哪一個形狀——圓形還是正方形?”要認識到，孩子是否每次只是簡單地重復你所說的最后一個詞語。如果發生了這種情況，要說“指出你想要的形狀。”當他指出的時候，然后重復：“寶寶想要圓形。”在指導語中要用孩子的名字。我們拿出圓形餅干和方形，問：哪個是圓形，哪個方形？想吃那個？
03認識大小拿出不同大小的卡片或實物進行對比。1、命名--指認物品并說出對應的名稱。例如“這個比較大”；2、辨認--兒童能在不同大小的物體中找到相對應的。例如“哪個比較大”；3、發音階段--兒童能說出該概念。例如問兒童“這兩個三角形哪里不一樣？”，兒童回答“這個比較大”。
認識長短拿出不同長短的卡片或實物進行對比。1、命名--指認物品并說出對應的名稱。例如“這個比較長”；2、辨認--兒童能在不同大小的物體中找到相對應的。例如“哪個比較長”；3、發音階段--兒童能說出該概念。例如問兒童“這兩個哪里不一樣？”，兒童回答“這個比較長”。
認識多少拿出不同數量的實物進行對比。1、命名--指認物品并說出對應的名稱。例如“這個比較多”；2、辨認--兒童能在不同大小的物體中找到相對應的。例如“哪個比較多”；3、發音階段--兒童能說出該概念。例如問兒童“這兩個哪里不一樣？”，兒童回答“這個比較多”。
04方位知覺訓練
按照一般兒童的認知發展規律，在家庭訓練中，可以先訓練孩子辨別上下，再訓練孩子辨別前后，最后訓練孩子辨別自己身體部位的左右。璦特生兒童康復中心專心致力于孤獨癥，智力發育落后，感統發育失調社交能力弱，語言發育落后，無語言等兒童的專業干預，地址：昆山千燈鎮黃浦江路827號幸運欣超市（旁邊的樓梯上二樓），聯系人：毛老師/19951156509（微信同號）課程介紹:
1. 語言遲緩
2. 口齒不清
3. 發育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
5. 多動癥
6. 聽力障礙
7. 感統失調
8. 社交訓練
9.語言發育障礙
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